Căn cứ để lý giải một hiện tượng ý thức cụ thể:
của hiện tượng ý thức ấy
Căn cứ để lý giải một hiện tượng ý thức cụ thể:của hiện tượng ý thức ấy
 | Nguyễn Thị Thảo Vân | Chat Online |
| 17/10 22:16:04 (Tổng hợp - Đại học) |
7 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Quan điểm của (cá nhân, tầng lớp, giai cấp) với tư cách là chủ thể 0 % | 0 phiếu |
| B. Tồn tại xã hội cụ thể làm nảy sinh hiện tượng ý thức cụ thể cần lý 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Vai trò của ý thức cá nhân đối với ý thức xã hội:hội (Tổng hợp - Đại học)
- Quốc gia nào sau đây trong lịch sử đã từng phát triển bỏqua một vài hình thái kinh tế- xã hội? (Tổng hợp - Đại học)
- Điều kiện dân số- một yếu tố của tồn tại xã hội được xemxét trên các mặt nào? (Tổng hợp - Đại học)
- Đặc điểm lớn nhất của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hộiở nước ta là:chế độ tư bản chủ nghĩa (Tổng hợp - Đại học)
- Cá nhân là sản phẩm của xã hội theo nghĩa:định (Tổng hợp - Đại học)
- Tư tưởng về giải phóng nhân loại được C.Mác đề xuất vàonăm nào, trong tác phẩm nào?chính trị học”quyền của Hêghen” (Tổng hợp - Đại học)
- Cuộc cách mạng vô sản, về cơ bản khác các cuộc cáchmạng trước đó trong lịch sử (Tổng hợp - Đại học)
- Hiểu vấn đề “bỏ qua” chế độ tư bản chủ nghĩa ở nước tanhư thế nào là đúng:trị của quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa (Tổng hợp - Đại học)
- Quan niệm nào về sản xuất vật chất sau đây là đúng:biến đổi tự nhiên (Tổng hợp - Đại học)
- Trong cách mạng vô sản, nội dung nào xét đến cùng đóngvai trò quyết định: (Tổng hợp - Đại học)
Trắc nghiệm mới nhất
- Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh 8 , mặt bên SAB đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Khoảng cách từ \(B\) đến mặt phẳng \((SAC)\) là \(\frac{{a\sqrt b }}{c}\) (phân số tối giản với \(c > 0)\). Tính \(a + {b^2} - ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho ba số \(a = {1000^{1001}},b = {2^{{2^{64}}}}\) và \(c = {1^1} + {2^2} + {3^3} + \ldots + {1000^{1000}}\). (Tổng hợp - Lớp 12)
- Chia ngẫu nhiên 20 hộp bánh giống nhau thành 4 phần quà (phần nào cũng có bánh). Có bao nhiêu cách chia để mỗi phần quà đều có ít nhất 3hộp bánh. (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho dãy số \(\left( \right)\) với \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{u_1} = 1}\\{{u_{n + 1}} = {u_n} + {{( - 1)}^{2n}}}\end{array}} \right.\) . Số hạng tổng quát \({u_n}\) của dãy số là số hạng nào dưới đây? (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho cấp số cộng (un) có u1 = 3 và công sai d = 2, và cấp số cộng (vn) có v1 = 2 và công sai d′ = 3. Gọi X, Y là tập hợp chứa 1000 số hạng đầu tiên của mỗi cấp số cộng. Chọn ngẫu nhiên 2 phần tử bất kỳ trong tập hợp X ∪ Y. Xác suất để chọn được 2 phần ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Để trang trí cho quán trà sữa sắp mở cửa của mình, bạn Việt quyết định tô màu một mảng tường hình vuông cạnh bằng 1 m. Phần tô màu dự kiến là các hình vuông nhỏ được đánh số lần lượt là 1,2,3…n,…, trong đó cạnh của hình vuông kế tiếp bằng một nửa ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Giá trị của n ∈ N* thỏa mãn đẳng thức \(C_n^6 + 3C_n^7 + 3C_n^8 + C_n^9 = 2C_{n + 2}^8\) là (Tổng hợp - Lớp 12)
- Các virus thiếu enzyme chuyển hóa và bộ máy sản xuất protein. Chúng là các dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc. Mỗi loại virus chỉ có thể lây nhiễm một số loại nhất định các loại tế bào chủ, được gọi là phổ vật chủ của virus. Tính đặc trưng của phổ ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Trong một hội thảo của công ty A gồm 100 người có cơ cấu theo trình độ cán bộ công nhân viên (CBCNV) như biểu đồ dưới đây: Chọn ra 20 người để nhận phần quà may mắn từ diễn giả của hội thảo. Xác suất để trong 20 người có \(\frac{3}{4}\) số người ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Trong một giải cờ vua gồm nam và nữ vận động viên. Mỗi vận động viên phải chơi hai ván với mỗi động viên còn lại. Cho biết có 2 vận động viên nữ và cho biết số ván các vận động viên chơi nam chơi với nhau hơn số ván ... (Tổng hợp - Lớp 12)
Thưởng th.9.2024
Bảng xếp hạng
