+500k 
Cho hai phản ứng sau:
(a) 2FeBr2 + Br2 → 2FeBr3
(b) 2NaBr + Cl2 → 2NaCl + Br2.
Phát biểu đúng rút ra từ hai phản ứng trên là
Cho hai phản ứng sau: (a) 2FeBr2 + Br2 → 2FeBr3 (b) 2NaBr + Cl2 → 2NaCl + Br2. Phát biểu đúng rút ra từ hai phản ứng trên là
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 27/08 17:16:26 (Hóa học - Lớp 12) |
8 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Tính khử của Br–mạnh hơn Fe2+. 0 % | 0 phiếu |
| B. Tính oxi hoá của Cl2mạnh hơn của Fe3+. 0 % | 0 phiếu |
| C. Tính khử của Cl–mạnh hơn Br–. 0 % | 0 phiếu |
| D. Tính oxi hoá của Br2mạnh hơn Cl2. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Tiến hành các thí nghiệm sau: (a) Cho lá Fe vào dung dịch gồm CuSO4 và H2SO4 loãng; (b) Đốt dây Fe trong bình đựng khí O2; (c) Cho lá Cu vào dung dịch gồm Fe(NO3)3 và ... (Hóa học - Lớp 12)
- X là kim loại phản ứng được với dung dịch H2SO4 loãng, Y là kim loại tác dụng được với dung dịch Fe(NO3)3. Hai kim loại X, Y có thể là (Hóa học - Lớp 12)
- Từ dung dịch CuSO4 để điều chế Cu, người ta có thể dùng (Hóa học - Lớp 12)
- Thực hiện các thí nghiệm sau: (a) Cho dung dịch AgNO3vào dung dịchHCl dư. (b) Cho Al2O3vào dung dịchH2SO4loãng dư. (c) Cho Cu vào dung dịchHNO3loãng dư. (d) Cho dung dịchNaOH vào ... (Hóa học - Lớp 12)
- Chất nào sau đây có thể oxi hóa Zn thành Zn2+? (Hóa học - Lớp 12)
- Cấu hình electron của ion Cr3+ là (Hóa học - Lớp 12)
- Cho vài giọt dung dịch H2S vào dung dịch FeCl3 hiện tượng xảy ra là (Hóa học - Lớp 12)
- Cho các chất H2S, Na2CO3, Cu, KI, Ag, SO2, CO2, Mg có bao nhiêu chất tác dụng được với dung dịchFe2(SO4)3dư cho sản phẩm FeSO4. (Hóa học - Lớp 12)
- Cho các hợp kim sau: Cu-Fe (I); Zn-Fe (II); Fe-C (III); Sn-Fe (IV). Khi tiếp xúc với dd chất điện li thì các hợp kim mà trong đó Fe đều bị ăn mòn trước là (Hóa học - Lớp 12)
- Tiến hành phản ứng khử oxi X thành kim loại bằng khí H2dư theo sơ đồ hình vẽ: Oxit Xkhông thể là (Hóa học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Câu chuyện Cậu bé ham học hỏi muốn nói với chúng ta điều gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Dòng nào nói đúng về nội dung bài đọc? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Những lí do nào giúp Hoóc-king thành công? (Chọn 2 đáp án) (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Khi trở thành nhà khoa học kiệt xuất của nhân loại, Hoóc-king đã có đóng góp gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Dòng nào nói đúng về bố của Xti-vơn Hoóc-king? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Khi Hoóc-king còn nhỏ, bố đã tặng cho cậu cái gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu nói "Nhất định con sẽ tìm ra câu trả lời." cho thấy Hoóc-king là người thế nào? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu văn nào cho thấy rõ Hoóc-king mê học hỏi, tìm tòi, khám phá? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu văn đầu tiên trong bài đã giới thiệu gì về Hoóc-king? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Nhân vật chính trong câu chuyện Cậu bé ham học hỏi là ai? (Tiếng Việt - Lớp 4)
Thưởng th.11.2024
Bảng xếp hạng
