Cho các chất có công thức cấu tạo sau: (1) CH3CH = CHCOOH, (2) CH3 COOCH = CHCH3, (3) HCOO – CH = C(CH3)2, (4) CH3 [CH2]7 – CH = CH – [CH2]7 COOH, (5) C6H5CH = CH2. Những chất có đồng phân hình học là:
Cho các chất có công thức cấu tạo sau: (1) CH3CH = CHCOOH, (2) CH3 COOCH = CHCH3, (3) HCOO – CH = C(CH3)2, (4) CH3 [CH2]7 – CH = CH – [CH2]7 COOH, (5) C6H5CH = CH2. Những chất có đồng phân hình học là:
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 31/08 07:51:04 (Hóa học - Lớp 12) |
2 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
![Cho các chất có công thức cấu tạo sau: (1) CH<sub>3</sub>CH = CHCOOH, (2) CH<sub>3</sub> COOCH = CHCH<sub>3</sub>, (3) HCOO – CH = C(CH<sub>3</sub>)<sub>2</sub>, (4) CH<sub>3</sub> [CH<sub>2</sub>]<sub>7</sub> – CH = CH – [CH<sub>2</sub>]<sub>7</sub> COOH, (5) C<sub>6</sub>H<sub>5</sub>CH = CH<sub>2</sub>. Những chất có đồng phân hình học là:](./uploads/quiz_ans/lazi_989_1725052934.png "Cho các chất có công thức cấu tạo sau: (1) CH<sub>3</sub>CH = CHCOOH, (2) CH<sub>3</sub> COOCH = CHCH<sub>3</sub>, (3) HCOO – CH = C(CH<sub>3</sub>)<sub>2</sub>, (4) CH<sub>3</sub> [CH<sub>2</sub>]<sub>7</sub> – CH = CH – [CH<sub>2</sub>]<sub>7</sub> COOH, (5) C<sub>6</sub>H<sub>5</sub>CH = CH<sub>2</sub>. Những chất có đồng phân hình học là:")
Số lượng đã trả lời:
| A. (1),(2),(3) 0 % | 0 phiếu |
| B. (2),(4),(5) 0 % | 0 phiếu |
| C. (1),(3),(5) 0 % | 0 phiếu |
| D. (1),(2),(4) 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Dung dịch nào sau đây làm quỳ tím chuyển sang màu xanh? (Hóa học - Lớp 12)
- Hợp chất hữu cơ X đơn chức mạch hở có CTPT là C4H8O2. X tác dụng với NaOH. Vậy X có bao nhiêu công thức cấu tạo? (Hóa học - Lớp 12)
- Số liên kết (xich ma) có trong mỗi phân tử: etilen; axetilen; buta-1,3-đien lần lượt là: (Hóa học - Lớp 12)
- Công thức nào sau đây có thể là công thức của chất béo? (Hóa học - Lớp 12)
- Công thức hóa học của Natri đicromat là (Hóa học - Lớp 12)
- Chất nào sau đây thuộc loại amin bậc một? (Hóa học - Lớp 12)
- Xà phòng hóa CH3COOC2H5 trong dung dịch NaOH đun nóng, thu được muối có công thức là: (Hóa học - Lớp 12)
- Hidro hóa hoàn toàn 17,68 gam triolein cần vừa đủ V khí H2 (đktc). Giá trị của V là (Hóa học - Lớp 12)
- Phát biểu này sau đây sai? (Hóa học - Lớp 12)
- Cho 10,41 gam hỗn hợp gồm Cu, Al tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 dư, thu được dung dịch Y và 2,912 lít khí NO (đklc) là sản phẩm khử duy nhất. Khối lượng muối trong Y là : (Hóa học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Nói về nghệ thuật tuồng của Việt Nam, nhận định nào sau đây là không đúng ? (Tổng hợp - Đại học)
- Nói về nghệ thuật chèo truyền thống của Việt Nam, nhận định nào sau đây là không đúng ? (Tổng hợp - Đại học)
- Trong các loại hình nghệ thuật sân khấu truyền thống của Việt Nam, loại hình nào chịu ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa nhiều nhất? (Tổng hợp - Đại học)
- Trong các loại hình nghệ thuật sân khấu truyền thống của Việt Nam, loại hình nào chịu ảnh hưởng của văn hóa phương Tây sớm nhất? (Tổng hợp - Đại học)
- Cấu trúc “iếc hóa” trong ngữ pháp tiếng Việt ( sách siếc, bàn biếc, yêu iếc, chồng chiếc…) phản ánh đặc điểm gì của nghệ thuật ngôn từ Việt Nam? (Tổng hợp - Đại học)
- Trong tiếng Việt, lớp từ xanh lơ, xanh ngắt, đỏ rực, đỏ au, vàng chóe, vàng mơ, trắng tinh, trắng phau… góp phần phản ánh đặc điểm gì của nghệ thuật ngôn từ Việt Nam? (Tổng hợp - Đại học)
- Câu đối là một sản phẩm văn chương đặc biệt phản ánh đặc điểm nào của nghệ thuật ngôn từ Việt Nam? (Tổng hợp - Đại học)
- Câu ca dao “Yêu nhau yêu cả đường đi, ghét nhau ghét cả tông ti họ hàng” phản ánh đặc điểm gì trong văn hóa giao tiếp của người Việt? (Tổng hợp - Đại học)
- Thói quen nói chuyện “vòng vo tam quốc”, luôn đắn đo cân nhắc kỹ càng khi nói phản ánh đặc điểm gì trong văn hóa giao tiếp của người Việt ? (Tổng hợp - Đại học)
- Người Việt Nam đặc biệt coi trọng giao tiếp và rất thích giao tiếp. Đặc điểm này thể hiện trong thói quen: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.8.2024
Bảng xếp hạng
