Phương trình 2H+ + S2- →H2S là phương trình ion rút gọn của phản ứng
Phương trình 2H+ + S2- →H2S là phương trình ion rút gọn của phản ứng
 | Nguyễn Thị Thảo Vân | Chat Online |
| 02/09 22:25:12 (Hóa học - Lớp 12) |
13 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. FeS + HCl→FeCl2 + H2S 0 % | 0 phiếu |
| B. H2SO4 đặc + Mg→MgSO4 + H2S + H2O 0 % | 0 phiếu |
| C. K2S + HCl→H2S + KCl 0 % | 0 phiếu |
| D. BaS + H2SO4→BaSO4 + H2S 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Trong công nghiệp, phần lớn lượng nitơ sản xuất ra được dùng để (Hóa học - Lớp 12)
- Trong công nghiệp, N2 được tạo ra bằng cách nào sau đây? (Hóa học - Lớp 12)
- Trong công nghiệp, người ta thường điều chế N2 từ (Hóa học - Lớp 12)
- Trong phòng thí nghiệm, người ta thu khí nitơ bằng phương pháp dời nước vì (Hóa học - Lớp 12)
- Cho các phản ứng sau: 1 N2+O2⇆t∘,xt2NO2N2+3H2⇆t∘2NH3 Trong hai phản ứng trên thì nitơ (Hóa học - Lớp 12)
- Hoà tan hoàn toàn m gam Na vào 1 lít dung dịch HCl aM, thu được dung dịch X và a mol khí thoát ra. Dãy gồm các chất đều tác dụng với dung dịch X là (Hóa học - Lớp 12)
- Hỗn hợp X gồm Fe3O4, Cu và ZnO trong đó các chất lấy cùng số mol. Hoà tan X bằng dung dịch HCl dư, sau khi các phản ứng kết thúc thu được dung dịch Y. Cho từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch Y thu được kết tủa Z. Thành ... (Hóa học - Lớp 12)
- Cho dung dịch các chất: Ca(HCO3)2, NaOH, (NH4)2CO3, KHSO4, BaCl2. Số phản ứng xảy ra khi trộn dung dịch các chất với nhau từng cặp là (Hóa học - Lớp 12)
- Nitơ thể hiện tính oxi hóa khi tác dụng với chất nào sau đây? (Hóa học - Lớp 12)
- Trong các chất NaHSO4, NaHCO3, NH4Cl, Na2CO3, CO2, AlCl3. Số chất khi tác dụng với dung dịch Na[Al(OH)4] (NaAlO2) dư thu được Al(OH)3 là (Hóa học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
- b) 5,2 không là thương của phép chia nào dưới đây? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, những ai là người phát hiện gian lận nhiều nhất: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
