Độ của sự vật hiện tượng là
Độ của sự vật hiện tượng là
 | CenaZero♡ | Chat Online |
| 03/09 18:08:17 (Giáo dục Công dân - Lớp 10) |
5 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Sự biểu hiện mối quan hệ qua lại giữa chất và lượng 0 % | 0 phiếu |
| B. Giới hạn cuả sự vật hiện tượng 0 % | 0 phiếu |
| C. Sự thống nhất liên hệ qua lại và phụ thuộc lẫn nhau giữa chất và lượng 0 % | 0 phiếu |
| D. Giới hạn mà tại đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Quan niệm cho rằng: “Giữa vật chất và ý thức thì vật chất là cái có trước, cái quyết định ý thức. Thế giới vật chất tồn tại khách quan, độc lập với ý thức con người, không do ai sáng tạo ra, không ai có thể tiêu diệt được” thuộc thế giới quan của ... (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Phát triển là quá trình diễn ra (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Sự thống nhất của hai mặt đối lập là: (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Cây ra hoa kết trái thuộc hình thức vận động nào ? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Dưới góc độ triết học, định nghĩa nào sau đây về ‘Phương pháp luận’ là đúng (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Đối tượng nghiên cứu của triết học là: (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Kết quả của sự đấu tranh giữa hai mặt đối lập là (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Đấu tranh của hai mặt đối lập là (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, mâu thuẫn là (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
- Trong các dạng vận động dưới đây, dạng vận động nào được coi là phát triển? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)
Trắc nghiệm mới nhất
- Trong các phát biểu sau đây phát biểu nào không là mệnh đề. (Tin học)
- Số xâu khác nhau có thể tạo được từ các chữ cái của từ ORONO là: (Tin học)
- Cho quan hệ R = {(a,b) | a|b}trên tập số nguyên dương. Hỏi R KHÔNG có tính chất nào? (Tin học)
- Câu nào sau đây KHÔNG là một mệnh đề? (Tin học)
- Phương trình x + y + z = 15 có số nghiệm nguyên không âm là: (Tin học)
- Cho đồ thị G có 5 đỉnh có bậc lần lượt là 2, 2, 3, 4, 5. Bậc của đồ thị G là: (Tin học)
- Một cây có ít nhất mấy đỉnh treo? (Tin học)
- Cho đồ thị G có 9 đỉnh có bậc lần lượt là 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5. Số cạnh của đồ thị G là: (Tin học)
- Cho đồ thị G có bậc là 10. Số cạnh của đồ thị G là: (Tin học)
- Chọn phát biểu nào sau đây là chính xác nhất: (Tin học)
Thưởng th.9.2024
Bảng xếp hạng
