Trong đoạn 2 của bài thơ, hình ảnh con cò được thể hiện với phép tu từ nào?
Trong đoạn 2 của bài thơ, hình ảnh con cò được thể hiện với phép tu từ nào?
 | Phạm Văn Phú | Chat Online |
| 03/09 18:42:06 (Ngữ văn - Lớp 9) |
6 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Nhân hóa 0 % | 0 phiếu |
| B. So sánh 0 % | 0 phiếu |
| C. Hoán dụ 0 % | 0 phiếu |
| D. Điệp ngữ 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Bài thơ Con cò là lời của ai? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Lời ru xuyên suốt trong bài thơ có ý nghĩa gì? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Nhận định nào đúng khi giới thiệu bài thơ Con cò? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Câu thơ nào dưới đây chứa đựng chân lí? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Hình ảnh cánh cò được gợi về qua những câu ca dao cho ta cảm nhận điều gì? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Câu ca dao nào không được lấy và đưa vào bài thơ Con cò? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Nhân vật nào được nói tới trong bài thơ Con cò? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Hình ảnh con cò trong bài thơ trên có ý nghĩa biểu tượng gì? (Ngữ văn - Lớp 9)
- Nhận xét nói đúng nhất về nội dung của bài thơ? (Ngữ văn - Lớp 9)
Trắc nghiệm mới nhất
- Phần I. Đọc - hiểu (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Bơi càng lên mặt ao thấy càng nóng, cá Chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng vào bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó nhận ra phương hướng. Chuối mẹ phải ... (Ngữ văn - Lớp 6)
- Cho ngũ giác đều \[MNPQR\] có tâm \[O.\] Phép quay nào với tâm \[O\] biến ngũ giác đều \[MNPQR\] thành chính nó? (Toán học - Lớp 9)
- Cho lục giác đều \[ABCDEF\] tâm \(O\) biết \[OA = 4{\rm{ cm}}.\] Độ dài mỗi cạnh của lục giác đều \[ABCDEF\] là bao nhiêu? (Toán học - Lớp 9)
- III. Vận dụng Tứ giác \[ABCD\] nội tiếp đường tròn có hai cạnh đối \[AB\] và \[CD\] cắt nhau tại \[M\] và \(\widehat {BAD} = 70^\circ \). Số đo \(\widehat {BCM}\) là (Toán học - Lớp 9)
- Cho tam giác \[ABC\] nhọn nội tiếp \[\left( O \right)\]. Hai đường cao \[BD\] và \[CE\] cắt nhau tại \[H\]. Vẽ đường kính \[AF\]. Khẳng định nào sau đây là đúng? (Toán học - Lớp 9)
- Cho tam giác \[ABC\] có ba góc nhọn, đường cao \[AH\] và nội tiếp đường tròn tâm \[\left( O \right)\], đường kính \[AM\]. Gọi \[N\] là giao điểm của \[AH\] với đường tròn \[\left( O \right)\]. Tứ giác \[BCMN\] là (Toán học - Lớp 9)
- Cho tứ giác \[ABCD\] nội tiếp một đường tròn \[\left( O \right)\]. Biết \(\widehat {BOD} = 140^\circ \). Số đo góc \(\widehat {BCD}\) là (Toán học - Lớp 9)
- Cho đường tròn \[\left( O \right)\]. Trên \[\left( O \right)\] lấy ba điểm \[A,{\rm{ }}B,{\rm{ }}D\] sao cho \(\widehat {AOB} = 120^\circ \), \[AD = BD\]. Khi đó tam giác \[ABD\] là (Toán học - Lớp 9)
- Tam giác đều \[ABC\] nội tiếp đường tròn. Khi đó góc \[AOB\] bằng (Toán học - Lớp 9)
- Khi tứ giác \[MNPQ\] nội tiếp đường tròn, và có \(\widehat M = 90^\circ \). Khi đó, góc \[P\] bằng (Toán học - Lớp 9)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
