I spoke slowly and clearly. I wanted the foreigner to understand me.
I spoke slowly and clearly. I wanted the foreigner to understand me.
 | Tô Hương Liên | Chat Online |
| 05/09 13:39:42 (Tiếng Anh - Lớp 7) |
6 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. I spoke slowly and clearly so that the foreigner could understand me. 0 % | 0 phiếu |
| B. I spoke so slowly and clearly that I wanted the foreigner to understand me. 0 % | 0 phiếu |
| C. I spoke not only slowly but also clearly and the foreigner understood me. 0 % | 0 phiếu |
| D. The foreigner could understand me easily as I spoke slowly and clearly. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- You might fall if you're not careful. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- I didn't arrive in time to see her. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- I don’t want to hear you complaining any more. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- They had decorated the tree with colored balls. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- “I will help you,” Bob said to me. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- This flat is too small for my family. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- We started to write to each other three years ago. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- Although the traffic was bad yesterday, I arrived at the meeting on time. (Tiếng Anh - Lớp 7)
- He said to me "I can't do this test". (Tiếng Anh - Lớp 7)
Trắc nghiệm mới nhất
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
- b) 5,2 không là thương của phép chia nào dưới đây? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, những ai là người phát hiện gian lận nhiều nhất: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
