10/09 20:55:00

- Tiến hành + Chia lớp thành các đội chơi. Mỗi lượt chơi gồm hai đội. + Một đội đưa ra một tình huống là vấn đề này sinh trong mối quan hệ với thầy cô. Đội còn lại thảo luận trong thời gian 2 phút để đưa ra cách xử lí của đội mình. Đội chơi có thể thuyết trinh hoặc đóng vai thể hiện cách xử lí. VD: Tình huống của nhóm mình là: Thứ Bảy tuần trước, Tâm có hẹn cùng cô giáo chủ nhiệm và một nhóm bạn trong lớp tham gia buổi hoạt động tình nguyên. Hôm đó, Tâm không đến như đã hẹn mà ở nhà chăm sóc bà ...

- Tiến hành

+ Chia lớp thành các đội chơi. Mỗi lượt chơi gồm hai đội.

+ Một đội đưa ra một tình huống là vấn đề này sinh trong mối quan hệ với thầy cô. Đội còn lại thảo luận trong thời gian 2 phút để đưa ra cách xử lí của đội mình. Đội chơi có thể thuyết trinh hoặc đóng vai thể hiện cách xử lí.

VD: Tình huống của nhóm mình là: Thứ Bảy tuần trước, Tâm có hẹn cùng cô giáo chủ nhiệm và một nhóm bạn trong lớp tham gia buổi hoạt động tình nguyên. Hôm đó, Tâm không đến như đã hẹn mà ở nhà chăm sóc bà bị ốm vì bố mẹ đi công tác xa. Hôm nay tới lớp. Tâm thấy cô giáo thể hiện thái độ không hài lòng với mình. Nếu là Tâm, bạn sẽ làm gì?

- Nhận xét về phần xử lí tình huống của nhóm bạn.

- Rút ra bài học về cách giải quyết vấn đề này sinh trong mối quan hệ với thầy cô em học được qua hoạt động.

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

+500k

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

- HS tiến hành thực hiện theo hướng dẫn của thầy cô.

+ Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống và xử lý tình huống của đội bạn.

+ Các nhóm nhận xét về ý kiến xử lí tình huống của đội bạn

+ Giải quyết tình huống VD: Nếu là Tâm em sẽ chủ động đến gặp cô giáo, nhận lỗi với cô và kể cho cô nghe về lý do rằng bà bị ốm và không thể đến được.

- HS tự rút ra được bài học cho bản thân về cách giải quyết vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

- Tiến hành + Chia lớp thành các đội chơi. Mỗi lượt chơi gồm hai đội.- Nhận xét về phần xử lí tình huống của nhóm bạn.- Rút ra bài học về cách giải quyết vấn đề này sinh trong mối quan hệ với thầy cô em học được qua hoạt động.Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 5 Cánh diều Tuần 4 có đáp án Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5 Hoạt động trải nghiệm Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

- Chia sẻ một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô. - Thảo luận đề xuất cách giải quyết phù hợp cho các vấn đề. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Tham gia trình diễn hoạt cảnh Thầy cô – người nâng cánh ước mơ. - Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi tham gia hoạt cảnh. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Thực hiện những việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Lựa chọn nội dung và hình thức sáng tác một tác phẩm về chủ đề Tình thầy trò (Bài thơ, bài hát, truyện ngắn,…) - Sáng tác một tác phẩm về Tình thầy trò theo hình thức đã chọn - Trình bày tác phẩm. - Chia sẻ cảm nhận về tác phẩm em ấn tượng nhất. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Đóng vai thực hành những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng giữ gìn tình thầy trò trong các tình huống sau: + Tình huống 1: Giờ ra chơi, Hạnh và các bạn cùng chơi ở sân trường. Hạnh nhìn thấy cô Lan bê một chồng sách rất to và nặng. Nếu là Hạnh, em sẽ làm gì + Tình huống 2: Huy đang đi đạo ở công viên cùng bố mẹ đi dạo ở công viên cùng bố mẹ thì tình cờ nhìn thấy cô Hằng là cô giáo cũ đã nghỉ hưu đang tập thể dục. Nếu là Huy em sẽ làm gì - Chia sẻ bài học em rút ra được sau khi đóng vai. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Chia sẻ ý kiến của em về chủ đề Nuôi dưỡng. giữ gìn tình thầy trò theo gợi ý. - Đề xuất những việc làm cụ thể để giữ gìn, nuôi dưỡng tình thầy trò (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống trường em. - Tham gia tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống trường em. + Trưng bày tranh ảnh về truyền thống và các hoạt động của trường. + Kể chuyện về các tấm gương dạy tốt, học tốt trong trường. + Hùng biện về chủ đề Em phát huy truyền thống nhà trường. - Chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia tổ chức sự kiện. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Thực hiện những việc làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống trường em. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Sáng tạo sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường - Tiến hành sáng tạo sản phẩm theo gợi ý: + Nội dung Giới thiệu về truyền thống nhà trường (truyền thống tôn sự trọng đạo, truyền thống uống nước nhớ nguồn,... + Hình thức thể hiện: phim tư liệu, tiểu phẩm, tập san,... - Giới thiệu sản phẩm với các bạn. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

- Thảo luận về những việc cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường. - Trao đổi về kết quả thảo luận. - Xác định các việc làm phù hợp với bản thân đề phát huy truyền thống nhà trường (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Hoàn thành bảng “chiến lược” thực hiện ước mơ nghề nghiệp của em theo gợi ý: CHIẾN LƯỢC THỰC HIỆN ƯỚC MƠ TRỞ THÀNH ........................ Họ và tên: Lớp: Mục tiêu: Điểm mạnh Điểm yếu Cơ hội Thách thức Điều nên làm để theo đuổi nghề mơ ước: Điều cần tránh để theo đuổi nghề mơ ước: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Tập thuyết trình về nghề em mơ ước. 1. Vẽ sơ đồ tư duy về nghề em mơ ước để ghi nhớ những ý chính cần thuyết trình. – Khu vực trung tâm: ghi tên nghề mơ ước; – Nhánh 1: ghi thông tin chung về nghề; – Nhánh 2: ghi đức tính cần có của nghề; – Nhánh 3: ghi những đóng góp của nghề cho xã hội; – Nhánh 4: ghi những khó khăn khi làm nghề; – Nhánh 5: ghi an toàn của nghề. 2. Dựa vào sơ đồ tư duy vừa vẽ, tập trình bày về nghề em mơ ước. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết một đoạn văn ghi lại những điều em tìm hiểu được về an toàn của nghề em mơ ước. * Gợi ý: Viết đoạn văn theo cấu trúc: giới thiệu tên nghề mơ ước, những vấn đề về mất an toàn có thể gặp phải khi làm nghề (có thể đưa ví dụ minh hoạ), những điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn khi làm nghề. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Viết những thông tin em tìm hiểu được về nghề em mơ ước. – Tên nghề em mơ ước: – Những đóng góp của nghề cho xã hội: – Một số đức tính cần có của nghề em mơ ước: – Những khó khăn khi làm nghề: – Tấm gương tiêu biểu của người làm nghề: – Lí do em chọn nghề đó là nghề mơ ước:. (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Sưu tầm một bức ảnh về nghề em mơ ước và dán vào khung sau: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Lập kế hoạch tự nguyện tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống vào bảng sau: KẾ HOẠCH TỰ NGUYỆN THAM GIA LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH, GIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG KHU DÂN CƯ NƠI EM SỐNG Họ và tên: Khu dân cư nơi em sống: Việc làm Thời gian Địa điểm Dụng cụ chuẩn bị (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Hoàn thiện phiếu tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống và các hoạt động lao động công ích của địa phương. PHIẾU TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH CỦA ĐỊA PHƯƠNG EM Họ và tên: Lớp: 1. Quan sát môi trường khu dân cư nơi em sống và ghi lại theo gợi ý sau: Những điều dân cư đã thực hiện tốt Những vấn đề vệ sinh môi trường còn tồn tại 2. Ghi lại những hoạt ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và ghi vào phiếu đề xuất theo gợi ý: * Gợi ý – Tên biện pháp; – Cách thực hiện hoặc triển khai biện pháp; – Những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện biện pháp; – Dự kiến kết quả mong muốn. PHIẾU ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Họ và tên: Lớp: Biện pháp của em: (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Nối những thuận lợi, khó khăn có thể gặp khi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên với biểu tượng phù hợp. Địa phương có chính sách hỗ trợ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. ? Nhiều người chưa ý thức được vai trò của cảnh quan thiên nhiên. Có Luật Bảo vệ môi trường. Thầy cô, gia đình ủng hộ những việc làm bảo tồn cảnh quan. Thiếu sự tư vấn của chuyên gia về cảnh quan. ☹ Hiện tượng làm ô nhiễm, lấn chiếm cảnh quan còn tồn tại. Việc bảo tồn cần nhiều thời gian và phải ... (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Làm bảng theo dõi việc thực hiện công việc được phân công trong dự án “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” theo gợi ý: BẢNG THEO DÕI TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN DỰ ÁN "BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN" Họ và tên: Lớp: Tên cảnh quan được bảo tồn: Công việc Người phụ trách Tiến độ thực hiện Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 (Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 mới nhất

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời