13/09 23:35:25

Yêu cầu (trang 13 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 2 – Cánh diều): - Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aitmatov).

Yêu cầu (trang 13 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 2 – Cánh diều):

- Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aitmatov).

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

- Tác giả: Chingiz Aitmatov (1928-2008) là một nhà văn, nhà văn học và chính trị gia người Kyrgyzstan.

- Ông được biết đến là một trong những nhà văn hàng đầu của Kyrgyzstan và đã viết nhiều tác phẩm văn học có ảnh hưởng lớn tới văn hóa và xã hội Kyrgyzstan và nhiều nước khác trên thế giới.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Yêu cầu (trang 13 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 2 – Cánh diều):Soạn văn 8 Cánh Diều Người thầy đầu tiên có đáp án Ngữ văn - Lớp 8 Ngữ văn Lớp 8

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Viết một đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) nêu ý kiến của em về hiện tượng sử dụng biệt ngữ xã hội trên mạng xã hội hiện nay. (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Việc sử dụng các biệt ngữ xã hội (có dấu ngoặc kép) trong câu sau (ở tác phẩm Bỉ vỏ của Nguyên Hồng) có tác dụng thể hiện đặc điểm của các nhân vật như thế nào? Cái “cá” ngon làm vậy thằng “vỏ lõi” nó còn “mõi” được huống hồ chị… (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Việc sử dụng các biệt ngữ xã hội (có dấu ngoặc kép) trong câu sau (ở tác phẩm Bỉ vỏ của Nguyên Hồng) có tác dụng thể hiện đặc điểm của các nhân vật như thế nào? Nó hết sức theo dõi nhưng không làm sao đến gần được vì “bỉ” này “hắc” lắm. (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Giải thích nghĩa của các từ địa phương được in đậm dưới đây bằng các từ toàn dân cùng nghĩa: Một hôm, chú Biểu đến nhà, chú mang theo xâu ếch đài thiệt dài, bỗ bã: - Cái này má gởi cho mầy, má biểu phải đem đến tận nhà. (Nguyễn Ngọc Tư) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Giải thích nghĩa của các từ địa phương được in đậm dưới đây bằng các từ toàn dân cùng nghĩa: Đón ba, nội gầy gò, cười phô cả lợi: - Má tưởng con về được, mưa gió tối trời vầy khéo cảm. (Nguyễn Ngọc Tư) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Giải thích nghĩa của các từ địa phương được in đậm dưới đây bằng các từ toàn dân cùng nghĩa: … Lão viết văn tự nhượng cho tôi để không ai còn tơ tưởng dòm ngó đến. (Nam Cao) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Tìm từ địa phương trong câu dưới đây. Cho biết các từ đó được dùng ở vùng miền nào và có tác dụng gì đối với việc phản ánh con người, sự vật ở địa phương. Thuyền em đã nhẹ, chèo lẹ khó theo. (Ca dao, dân ca) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Tìm từ địa phương trong câu dưới đây. Cho biết các từ đó được dùng ở vùng miền nào và có tác dụng gì đối với việc phản ánh con người, sự vật ở địa phương. Chị cho tôi một gói độ mười viên thuốc cảm và một đòn bánh tét… (Đoàn Giỏi) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Tìm từ địa phương trong câu dưới đây. Cho biết các từ đó được dùng ở vùng miền nào và có tác dụng gì đối với việc phản ánh con người, sự vật ở địa phương. Muôn đời biết ơn chiếc gậy tầm vông đã dựng nên Thành đồng Tổ quốc! (Thép Mới) (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Tìm từ địa phương trong câu dưới đây. Cho biết các từ đó được dùng ở vùng miền nào và có tác dụng gì đối với việc phản ánh con người, sự vật ở địa phương. Sáng ra bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng. (Ngữ văn - Lớp 8)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 8 mới nhất

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 8 mới nhất

Bức thư nổi bật với giọng điệu thế nào?

Trong câu “Mảnh đất là người mẹ, bông hoa là người chị, người em”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Yêu cầu (trang 13 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 2 – Cánh diều): - Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aitmatov).

Viết một đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) nêu ý kiến của em về hiện tượng sử dụng biệt ngữ xã hội trên mạng xã hội hiện nay. (Ngữ văn - Lớp 8)

Giải thích nghĩa của các từ địa phương được in đậm dưới đây bằng các từ toàn dân cùng nghĩa: … Lão viết văn tự nhượng cho tôi để không ai còn tơ tưởng dòm ngó đến. (Nam Cao) (Ngữ văn - Lớp 8)

Phân tích thơ "bánh trôi nước " của Hồ Xuân Hương (Ngữ văn - Lớp 8)

Xác định thể loại của đoạn trích trên? Nêu PTBĐ chính của đoạn trích trên? (Ngữ văn - Lớp 8)

Viết bài văn nghị luận về trách nhiệm nơi mình sinh sống (Ngữ văn - Lớp 8)

Trong văn bản Ba anh đầy tớ vì sao lão nhà giàu lại đắc ý? Sai lầm của lão nhà giàu là ở điểm nào? (Ngữ văn - Lớp 8)

Xác định đối tượng gây cười trong văn bản ba anh đầy tớ (Ngữ văn - Lớp 8)

Tóm tắt câu chuyện trên (Ngữ văn - Lớp 8)

Câu thơ thảo thơm ngon ngọt giành bầy con thơ (Ngữ văn - Lớp 8)

Phân tích biện pháp tu từ trong từng câu thơ và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ đó (Ngữ văn - Lớp 8)

Phân tích truyện ngắn Anh Hai của Bùi Quang Minh (Ngữ văn - Lớp 8)

Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: (Ngữ văn - Lớp 8)

Bức thư nổi bật với giọng điệu thế nào?

Trong câu “Mảnh đất là người mẹ, bông hoa là người chị, người em”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Bức thư nói về chuyện mua bán đất đai cách đây hơn một thế kỉ được coi là văn bản vì sao?

Ý chính của đoạn thư yêu cầu Tổng thống Mỹ là gì?

Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu trong văn bản?

Sự khác biệt của người da đỏ với người da trắng được thể hiện qua khía cạnh nào?

Xác định câu khẳng định trong các trường hợp dưới đây?

Trong một số trường hợp, câu khẳng định được thể hiện dưới hình thức gì?

Câu khẳng định có chức năng gì?

Đâu không phải là câu khẳng định?

Yêu cầu (trang 13 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 2 – Cánh diều): - Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aitmatov).

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời