ĐỀ SỐ 7
I. PHẦN ĐỌC HIỂU:
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Những ngày nắng ráo như hôm nay, rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi tráng lệ của nó trong ánh mặt trời vàng óng. Những cây tràm vỏ trắng vươn thẳng lên trời, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ, đầu lá rũ phất phơ như những đầu lá liễu bạt ngàn.Từ trong biển lá xanh rờn đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy một mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới mặt trời, tiếng chim không ngớt vang ra, vọng mãi lên trời cao xanh thẳm không cùng . Trên các trảng rộng và xung quanh những lùm bụi thấp mọc theo các lạch nước, nơi mà sắc lá còn xanh, ta có thể nghe tiếng gió vù vù bất tận của hàng nghìn loại côn trùng có cánh không ngớt bay đi bay lại trên những bông hoa nhiệt đới sặc sỡ, vừa lộng lẫy nở ra đã vội tàn nhanh trong nắng. Mùi hương ngòn ngọt nhức đầu của những loài hoa rừng không tên tuổi đằm vào ánh nắng ban trưa, khiến con người dễ sinh buồn ngủ và sẵn sàng ngả lưng dưới một bóng cây nào đó. Để cho thứ cảm giác mệt mỏi chốn rừng trưa lơ mơ đưa mình vào một giấc ngủ chẳng đợi chờ.
Tôi đã ngủ một giấc dài như vậy, sau khi tía con chúng tôi lấy mật đầy vào hai thùng sắt tây. Cái gùi bé của tôi cũng vừa chất vun ngọn những bánh sáp trắng muốt mà tôi đã tỉ mẩn vắt thành những cục tròn tròn như trứng ngỗng.
Tôi ngồi tựa lưng vào một thân cây lá rậm xùm xòa, lơ mơ nhìn những làn tơ nhện mỏng tâng rung rung trong ánh nắng. Trong vắng lặng mệt mỏi của rừng đã xế chiều mọi thứ tiếng động xung quanh tôi đều nghe như không rõ rệt, dều bị ngân dài, đùng đục không một chút âm vang, một thứ vắng lặng mơ hồ rất khó tả.
( “Đất rừng Phương Nam”- Đoàn Giỏi)
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là gì?
Câu 2. Đoạn trích trên tập trung khắc họa vẻ đẹp của đối tượng nào?
Câu 3. Dòng nào miêu tả khái quát vẻ đẹp của đối tượng được nói đến trong đoạn trích?
Câu 4. Qua đoạn trích trên em hiểu thêm gì về nhà văn Đoàn Giỏi?
Câu 5. Em hãy viết từ 5-7 câu để nêu cảm nhận của mình về bức tranh thiên nhiên đất rừng Phương Nam được nhà văn Đoàn Giỏi khắc họa trong đoạn trích trên.
II. PHẦN VIẾT:
Câu 1:Từ đoạn thơ của phần đọc hiểu, e hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ) nêu cảm nhận của mình về đoạn thơ.
Câu 2: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: "Là học sinh, em nghĩ làm thế nào để xác định đúng mục tiêu trong học tập và cuộc sống?”
Bằng cách nhấp vào Đăng nhập, bạn đồng ý Chính sách bảo mật và Điều khoản sử dụng của chúng tôi. Nếu đây không phải máy tính của bạn, để đảm bảo an toàn, hãy sử dụng Cửa sổ riêng tư (Tab ẩn danh) để đăng nhập (New Private Window / New Incognito Window).
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là: miêu tả.
Câu 2:
Đoạn trích tập trung khắc họa vẻ đẹp của: thiên nhiên đất rừng phương Nam, đặc biệt là cảnh rừng tràm trong ngày nắng.
Câu 3:
Dòng miêu tả khái quát vẻ đẹp của đối tượng là:
“Rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi tráng lệ của nó trong ánh mặt trời vàng óng.”
Câu 4:
Qua đoạn trích, em hiểu nhà văn Đoàn Giỏi là người có vốn hiểu biết phong phú về thiên nhiên Nam Bộ, có ngòi bút quan sát tinh tế, giàu chất trữ tình và khả năng miêu tả thiên nhiên sống động, sinh động như một bức tranh hiện thực và đầy cảm xúc.
Câu 5:
Đoạn trích đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên đất rừng phương Nam đầy sống động và quyến rũ. Rừng tràm hiện lên vừa hùng vĩ, vừa nên thơ với sắc nắng vàng, hương lá, tiếng chim, và âm thanh côn trùng. Những chi tiết như làn tơ nhện rung nhẹ trong nắng hay mùi hoa rừng lặng lẽ lan tỏa tạo cảm giác vừa thực, vừa mơ. Cảnh vật tuy mang vẻ hoang dã, mộc mạc nhưng lại ấm áp, gần gũi. Qua đó, em cảm nhận được tình yêu thiên nhiên tha thiết của tác giả và thêm trân trọng vẻ đẹp giản dị, phong phú của đất rừng Nam Bộ.
II. PHẦN VIẾT
Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu cảm nhận về đoạn thơ “Mẹ vẫn chờ”
Đoạn thơ “Mẹ vẫn chờ” của Đoàn Thị Lam Luyến là một khúc ca buồn da diết về nỗi đau của người mẹ mất con sau chiến tranh. Chiến tranh đã qua đi, vinh quang và huân chương được trao, nhưng đối với người mẹ, nỗi mất mát vẫn không thể nguôi ngoai. Những câu hỏi tu từ dồn dập được sử dụng như những tiếng nấc nghẹn ngào của mẹ, thể hiện khát khao được gặp lại con, được nghe tiếng con ríu rít trong sân, được ôm con vào lòng lần nữa. Hình ảnh người mẹ lặng lẽ, già nua, sống trong nỗi chờ đợi khôn nguôi khiến người đọc không khỏi xúc động. Qua đó, tác giả không chỉ bày tỏ lòng thương xót cho số phận những bà mẹ Việt Nam mà còn ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt. Đoạn thơ vừa giản dị, vừa ám ảnh, để lại trong lòng người đọc một nỗi nghẹn ngào khó quên.
Câu 2: Bài văn nghị luận xã hội – Là học sinh, em nghĩ làm thế nào để xác định đúng mục tiêu trong học tập và cuộc sống?
Trong cuộc sống cũng như trong học tập, mỗi người đều cần có mục tiêu rõ ràng để phấn đấu và trưởng thành. Đặc biệt, đối với học sinh – những người đang ở lứa tuổi định hình nhân cách và xây dựng tương lai – việc xác định đúng mục tiêu có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Mục tiêu giống như kim chỉ nam dẫn lối, giúp ta biết mình cần làm gì, đi đâu, và phải nỗ lực như thế nào để đạt được điều mình mong muốn.
Đầu tiên, mục tiêu là những điều mà con người hướng tới, là điểm đích mà chúng ta muốn đạt được. Có mục tiêu đúng đắn sẽ giúp học sinh học tập có định hướng, sống có trách nhiệm hơn với bản thân và xã hội. Ngược lại, nếu không có mục tiêu, hoặc mục tiêu sai lệch, học sinh rất dễ rơi vào trạng thái mất phương hướng, dễ buông bỏ, chán nản khi gặp khó khăn.Vậy làm thế nào để xác định đúng mục tiêu trong học tập và cuộc sống? Trước hết, học sinh cần hiểu rõ chính mình: biết mình thích gì, giỏi gì, đam mê ở đâu và điểm yếu của bản thân là gì. Từ sự tự nhận thức này, ta mới có thể chọn cho mình một con đường phù hợp. Tiếp theo, học sinh nên đặt ra mục tiêu cụ thể, rõ ràng và khả thi. Ví dụ: "Tôi muốn đứng trong top 5 của lớp học kỳ này", hay "Tôi sẽ đọc xong 3 cuốn sách mỗi tháng". Những mục tiêu càng rõ, càng dễ thực hiện và dễ theo dõi tiến trình.Thêm vào đó, học sinh nên chia mục tiêu lớn thành các bước nhỏ theo từng giai đoạn. Nhờ đó, ta sẽ không cảm thấy áp lực mà vẫn tiến dần đến mục tiêu cuối cùng. Song song với việc lập kế hoạch, học sinh cần có tinh thần kỷ luật và kiên trì, biết vượt qua cám dỗ, trì hoãn để tập trung vào điều quan trọng. Trong quá trình thực hiện, cũng cần đánh giá lại mục tiêu định kỳ, để điều chỉnh cho phù hợp với thực tế và hoàn cảnh thay đổi.Ngoài ra, học sinh cũng nên tham khảo ý kiến từ thầy cô, cha mẹ, và bạn bè – những người có kinh nghiệm và hiểu mình – để định hướng rõ hơn con đường mình đang đi. Mục tiêu không phải là thứ bất biến, nhưng việc có mục tiêu sẽ giúp mỗi người sống chủ động, tích cực và biết quý trọng thời gian của chính mình.
Xác định đúng mục tiêu trong học tập và cuộc sống là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần rèn luyện. Khi có mục tiêu đúng đắn, ta sẽ sống ý nghĩa hơn, học tập hiệu quả hơn và từng bước tiến gần đến ước mơ của mình. Là học sinh, em luôn tin rằng: biết mình muốn gì, biết vì sao mình học, chính là cách tốt nhất để đi đến thành công trong tương lai.
Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi
| Vui | Buồn | Bình thường |