Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên.
Trả lời: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2. Những hình ảnh "cánh bướm" trong bài thơ gợi cho em nhớ đến điều gì?
Trả lời: Những hình ảnh “cánh bướm” trong bài thơ gợi nhớ đến tuổi thơ, những kỷ niệm đẹp, trong sáng và êm đềm của tuổi học trò.

Câu 3. Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:

Hái con bướm xanh
Ép vào trang sách
Mắt em rười rượi
Giữa màu cỏ xanh

Trả lời:

• Ẩn dụ: “bướm xanh” là hình ảnh ẩn dụ cho những kỷ niệm tuổi học trò.

• Điệp ngữ: “xanh” được lặp lại nhằm nhấn mạnh không gian tươi mát, trong trẻo của ký ức.

• Nhân hóa: “mắt em rười rượi” khiến hình ảnh trở nên sinh động và có hồn hơn

• Câu 4. Em hiểu nội dung của bài thơ là gì?
  Trả lời: Bài thơ thể hiện nỗi nhớ da diết và tình cảm trìu mến của tác giả đối với những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp, trong sáng, hồn nhiên gắn liền với mái trường, sách vở và bạn bè.

• You said:
  giải giúp t
  
  ChatGPT said:

  Chắc chắn rồi! Mình sẽ giúp bạn giải bài trong đề này nhé. Đề có hai phần: Đọc hiểu (6 điểm) và Viết (4 điểm). Bây giờ mình sẽ lần lượt giải từng câu.

  
  PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6 điểm)

  Đọc bài thơ sau:

  NHỮNG CÁNH BƯỚM

  Hái con bướm trắng
  Ép vào trang thơ
  Những ngày thơ ấu
  Thành mực thành mơ

  Hái con bướm nâu
  Ép vào trang vở
  Tuổi thơ xao động
  Như dòng sông nhỏ

  Hái con bướm vàng
  Ép vào trang nhớ
  Những mùa hè bay
  Trong vòm lá biếc

  Hái con bướm xanh
  Ép vào trang sách
  Mắt em rười rượi
  Giữa màu cỏ xanh

  Không mùi cỏ, không tiếng ve
  Những tháng ngày đâu rồi?

  Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên.
  Trả lời: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

   

  Câu 2. Những hình ảnh "cánh bướm" trong bài thơ gợi cho em nhớ đến điều gì?
  Trả lời: Những hình ảnh “cánh bướm” trong bài thơ gợi nhớ đến tuổi thơ, những kỷ niệm đẹp, trong sáng và êm đềm của tuổi học trò.

   

  Câu 3. Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:

  Hái con bướm xanh
  Ép vào trang sách
  Mắt em rười rượi
  Giữa màu cỏ xanh

  Trả lời:

• Ẩn dụ: “bướm xanh” là hình ảnh ẩn dụ cho những kỷ niệm tuổi học trò.

• Điệp ngữ: “xanh” được lặp lại nhằm nhấn mạnh không gian tươi mát, trong trẻo của ký ức.

• Nhân hóa: “mắt em rười rượi” khiến hình ảnh trở nên sinh động và có hồn hơn.

• Gợi ý viết đoạn văn (khoảng 200 chữ):

  Đoạn thơ trên là một hình ảnh rất đẹp và đầy xúc động về tình cảm cha con và hành trình trưởng thành của một đứa trẻ. “Cha lật giở cánh buồm” – hình ảnh người cha che chở, bảo vệ con giữa cuộc đời. “Con lật giở cánh buồm” – hình ảnh người con từng bước tiếp nhận tri thức, bắt đầu hành trình khám phá thế giới qua việc học đọc, học viết. Hình ảnh "cánh buồm" ở đây mang ý nghĩa biểu tượng cho trang sách, cho tri thức, và cũng là hành trình vượt khơi xa. Khi con biết đọc, cha vui mừng, điều đó thể hiện niềm hy vọng, tình yêu thương và sự gắn bó thiêng liêng giữa cha và con. Đoạn thơ vừa gần gũi, giản dị, vừa giàu chất thơ và mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, gợi cho em thêm yêu quý cha mẹ, trân trọng những bước đi đầu tiên trên con đường học tập.

   

  Câu 4. Em hiểu nội dung của bài thơ là gì?
  Trả lời: Bài thơ thể hiện nỗi nhớ da diết và tình cảm trìu mến của tác giả đối với những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp, trong sáng, hồn nhiên gắn liền với mái trường, sách vở và bạn bè.

  
  PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)

  Câu 7: Từ văn bản đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu cảm nghĩ của em về đoạn thơ sau:

  Cha lật giở cánh buồm
  Che êm con dưới nắng
  Con lật giở cánh buồm
  Cha mừng con biết đọc
  Đôi cánh em... mơ...