Giải bài tập Công nghệ - Công nghệ | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:48

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một hoạt động luyện tập, giáo viên yêu cầu nhóm học sinh quan sát hình (hình 1) và đưa ra nhận định về suy thoái tài nguyên rừng. Hình 1. Một số nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng Sau khi quan sát, nhóm học sinh đưa ra các nhận định như sau: a) Nguyên nhân dẫn đến làm suy thoái tài nguyên rừng ở hình lc là do ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:47

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các chế phẩm sinh học dùng để nuôi tôm sú đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Chế phẩm vi sinh có khả năng phát hiện sớm và ức chế vi sinh vật gây bệnh cho thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:46

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các chế phẩm sinh học dùng để nuôi tôm sú đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Chế phẩm vi sinh có khả năng phát hiện sớm và ức chế vi sinh vật gây bệnh cho thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:45

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các chế phẩm sinh học dùng để nuôi tôm sú đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Chế phẩm vi sinh có khả năng phát hiện sớm và ức chế vi sinh vật gây bệnh cho thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:44

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các chế phẩm sinh học dùng để nuôi tôm sú đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Chế phẩm vi sinh có khả năng phát hiện sớm và ức chế vi sinh vật gây bệnh cho thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:43

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến ở nước đã đưa ra các nhận định như sau: a) Có 3 phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến là phương thức quảng canh, thâm canh và bán thâm canh.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:43

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến ở nước đã đưa ra các nhận định như sau: a) Có 3 phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến là phương thức quảng canh, thâm canh và bán thâm canh.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:42

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến ở nước đã đưa ra các nhận định như sau: a) Có 3 phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến là phương thức quảng canh, thâm canh và bán thâm canh.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:41

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sau khi tìm hiểu về các phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến ở nước đã đưa ra các nhận định như sau: a) Có 3 phương thức nuôi thuỷ sản phổ biến là phương thức quảng canh, thâm canh và bán thâm canh.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:34

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số địa phương của nước ta, người dân thường chăn thả trâu, bò trong các khu vực rừng mới trồng. Sau đây là một số nhận định: a) Chăn thả trâu, bò ở khu vực rừng mới trồng là một trong những nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:33

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số địa phương của nước ta, người dân thường chăn thả trâu, bò trong các khu vực rừng mới trồng. Sau đây là một số nhận định: a) Chăn thả trâu, bò ở khu vực rừng mới trồng là một trong những nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:33

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số địa phương của nước ta, người dân thường chăn thả trâu, bò trong các khu vực rừng mới trồng. Sau đây là một số nhận định: a) Chăn thả trâu, bò ở khu vực rừng mới trồng là một trong những nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:28:32

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số địa phương của nước ta, người dân thường chăn thả trâu, bò trong các khu vực rừng mới trồng. Sau đây là một số nhận định: a) Chăn thả trâu, bò ở khu vực rừng mới trồng là một trong những nguyên nhân làm suy thoái tài nguyên rừng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:17

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về “Bảo vệ và khai thác nguồn lợi thuỷ sản”, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Khai thác thuỷ sản đúng quy định của pháp luật, thân thiện với môi trường là một trong những biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:16

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về “Bảo vệ và khai thác nguồn lợi thuỷ sản”, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Khai thác thuỷ sản đúng quy định của pháp luật, thân thiện với môi trường là một trong những biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:16

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về “Bảo vệ và khai thác nguồn lợi thuỷ sản”, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Khai thác thuỷ sản đúng quy định của pháp luật, thân thiện với môi trường là một trong những biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:16

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về “Bảo vệ và khai thác nguồn lợi thuỷ sản”, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Khai thác thuỷ sản đúng quy định của pháp luật, thân thiện với môi trường là một trong những biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:15

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một lần khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo, các ngư dân cho biết: sản lượng thu bắt được khá thấp so với dự kiến, tuy nhiên đa phần thuỷ sản thu bắt được đều còn sống, một số ít bị chết nhưng đều còn rất tươi. Sau đây là một số nhận định: a) Khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo là một phương pháp khai thác huỷ diệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:15

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một lần khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo, các ngư dân cho biết: sản lượng thu bắt được khá thấp so với dự kiến, tuy nhiên đa phần thuỷ sản thu bắt được đều còn sống, một số ít bị chết nhưng đều còn rất tươi. Sau đây là một số nhận định: a) Khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo là một phương pháp khai thác huỷ diệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:15

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một lần khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo, các ngư dân cho biết: sản lượng thu bắt được khá thấp so với dự kiến, tuy nhiên đa phần thuỷ sản thu bắt được đều còn sống, một số ít bị chết nhưng đều còn rất tươi. Sau đây là một số nhận định: a) Khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo là một phương pháp khai thác huỷ diệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:14

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một lần khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo, các ngư dân cho biết: sản lượng thu bắt được khá thấp so với dự kiến, tuy nhiên đa phần thuỷ sản thu bắt được đều còn sống, một số ít bị chết nhưng đều còn rất tươi. Sau đây là một số nhận định: a) Khai thác thuỷ sản bằng lưới kéo là một phương pháp khai thác huỷ diệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:14

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số vùng biển nước ta, do việc khai thác thuỷ sản gần bờ bằng các phương pháp truyền thống (lưới, câu,...) ngày càng kém hiệu quả. Vì vậy, một số hộ dân đã chuyển sang hình thức khai thác thuỷ sản bằng thuốc nổ, hoá chất, kích điện. Một số nhận định sau đây về thực trạng trên: a) Cần nghiêm cấm khai thác thuỷ sản bằng ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:13

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số vùng biển nước ta, do việc khai thác thuỷ sản gần bờ bằng các phương pháp truyền thống (lưới, câu,...) ngày càng kém hiệu quả. Vì vậy, một số hộ dân đã chuyển sang hình thức khai thác thuỷ sản bằng thuốc nổ, hoá chất, kích điện. Một số nhận định sau đây về thực trạng trên: a) Cần nghiêm cấm khai thác thuỷ sản bằng ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:13

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số vùng biển nước ta, do việc khai thác thuỷ sản gần bờ bằng các phương pháp truyền thống (lưới, câu,...) ngày càng kém hiệu quả. Vì vậy, một số hộ dân đã chuyển sang hình thức khai thác thuỷ sản bằng thuốc nổ, hoá chất, kích điện. Một số nhận định sau đây về thực trạng trên: a) Cần nghiêm cấm khai thác thuỷ sản bằng ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:26:12

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một số vùng biển nước ta, do việc khai thác thuỷ sản gần bờ bằng các phương pháp truyền thống (lưới, câu,...) ngày càng kém hiệu quả. Vì vậy, một số hộ dân đã chuyển sang hình thức khai thác thuỷ sản bằng thuốc nổ, hoá chất, kích điện. Một số nhận định sau đây về thực trạng trên: a) Cần nghiêm cấm khai thác thuỷ sản bằng ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:25:59

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về ứng dụng công nghệ sinh học trong phòng, trị bệnh thuỷ sản, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Có thể sử dụng chế phẩm vi sinh để tăng cường miễn dịch cho động vật thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:25:58

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về ứng dụng công nghệ sinh học trong phòng, trị bệnh thuỷ sản, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Có thể sử dụng chế phẩm vi sinh để tăng cường miễn dịch cho động vật thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:25:58

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về ứng dụng công nghệ sinh học trong phòng, trị bệnh thuỷ sản, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Có thể sử dụng chế phẩm vi sinh để tăng cường miễn dịch cho động vật thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:25:57

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Trong bài thuyết trình về ứng dụng công nghệ sinh học trong phòng, trị bệnh thuỷ sản, một nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau: a) Có thể sử dụng chế phẩm vi sinh để tăng cường miễn dịch cho động vật thuỷ sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Công nghệ - Lớp 12

13/09 07:25:57

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Một hộ nuôi tôm thẻ chân trắng. Để phòng, trị bệnh đốm trắng cho tôm, người ta đã đưa ra các nhận định như sau: a) Dấu hiệu đặc trưng của bệnh là xuất hiện các đốm trắng trên thịt tôm.

1

+ Trả lời +4 điểm

757677787980818283

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Đặng Hải Đăng

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Berry Queen _ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×