Giải bài tập Khoa học tự nhiên Lớp 7 - Khoa học tự nhiên - Lớp 7 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Phạm Minh Trí

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:32:42

Tại sao trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp lại phải để chậu cây khoai lang trong bóng tối 2 ngày?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:32:41

Quan sát Hình 24, trả lời các câu hỏi và yêu cầu sau: a) Mô tả hiện tượng quan sát được trong mỗi hình a, b, c. Giải thích các hiện tượng đó. b) Thí nghiệm trong hình chứng minh điều gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:32:36

Dựa vào nội dung của bài thực hành, hãy cho biết những khẳng định sau đây đúng hay sai. (1) Sử dụng băng giấy đen bịt kín một phần lá ở cả 2 mặt nhằm không cho phần lá đó tiếp nhận được ánh sáng, như vậy diệp lục ở phần lá bịt kín sẽ không hấp thụ ánh sáng để quang hợp tạo thành tinh bột. (2) Phần lá bị bịt kín bằng băng giấy đen vẫn tổng hợp được tinh bột. (3) Phần lá không dán băng giấy đen trong thí nghiệm trên tổng hợp được tinh bột. (4) Sử dụng băng giấy đen có thể biết được lá cây chỉ tổng ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:32:32

Sắp xếp các bước sau đây theo đúng trình tự thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng oxygen. (1) Để một cốc ở chỗ tối hoặc bọc giấy đen, cốc còn lại để ra chỗ nắng. (2) Lấy 2 cành rong đuôi chó cho vào 2 ống nghiệm đã đổ đầy nước rồi úp vào 2 cốc nước đầy sao cho bọt khí không lọt vào. (3) Đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm. (4) Theo dõi khoảng 6 giờ, nhẹ nhàng rút 2 cành rong ra, bịt kín ống nghiệm và lấy ống nghiệm ra khỏi 2 cốc rồi lật ngược lại.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:31:47

Theo em, hình ảnh sau đây nói lên điều gì? Qua đó em muốn gửi thông điệp gì đến bạn bè và người thân? Em sẽ có những hành động cụ thể gì để thực hiện thông điệp đó?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:31:44

Bà ngoại của Mai có một mảnh vườn nhỏ trước nhà. Bà đã gieo hạt rau cải ở vườn. Sau một tuần, cây cải đã lớn và chen chúc nhau. Mai thấy bà nhổ bớt những cây cải mọc gần nhau, Mai không hiểu được tại sao bà lại làm thế. Em hãy giải thích cho bạn Mai hiểu ý nghĩa việc làm của bà.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:31:42

Kể tên các loại cây cảnh trồng trong nhà mà vẫn tươi tốt. Em hãy giải thích cơ sở khoa học của hiện tượng đó.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:31:41

Chọn các từ/cụm từ phù hợp để hoàn thành đoạn thông tin sau: Quang hợp hấp thụ khí …(1)… góp phần giảm hiệu ứng nhà kính, cung cấp …(2)… cho hô hấp của các sinh vật và …(3)… . Quang hợp tạo …(4)…, là nguồn cung cấp chất dinh dưỡng, …(5)… cho cơ thể thực vật và các sinh vật dị dưỡng, đồng thời cung cấp …(6)… cho ngành công nghiệp và dược liệu cho con người.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:31:39

Các khẳng định sau đây đúng hay sai?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:30

Cách đây hơn hai nghìn năm, người Hy Lạp đã biết đến những viên đá màu đen có khả năng hút sắt (hình 14.1). Chúng được gọi là nam châm hay còn được gọi là đá dẫn đường, vì chúng có thể được dùng để xác định phương hướng. Ngày nay, nam châm được dùng rất phổ biến từ các vật dụng thông thường như bộ phận giữ cánh cửa, kim la bàn, … cho đến các thiết bị hiện đại trong khoa học kĩ thuật. Nam châm có tính chất gì mà chúng lại được sử dụng nhiều như thế?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:29

b. Vẽ đường truyền tia sáng từ vật tới gương bên trên, tới gương bên dưới và đi tới mắt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:28

Chế tạo kính tiềm vọng Dụng cụ Một tấm bìa, hai gương phẳng (kich thước khoảng 5 cm x 7 cm), kéo, băng dính hai mặt. Tiến hành - Vẽ bản thiết kế với tỉ lệ như hình 13.17 lên tấm bìa. - Cắt tạo vỏ kính tiềm vọng dọc theo các đường viền màu đỏ đã vẽ. - Dán gương lên tấm bìa. - Gập bìa tạo thành thân kính tiềm vọng sao cho hai gương nằm ở hai đầu và cố định thành kính tiềm vọng bằng băng dính. Thử nghiệm kính tiềm vọng của em và thực hiện các yêu cầu sau: a. Góc nghiêng đặt gương là bao nhiêu để ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:27

b) Thực hiện thí nghiệm Dụng cụ + 2 gương phẳng nhỏ. + 1 thước chia độ bằng bìa. + 2 đoạn ống hút khoảng 4 cm. Tiến hành Đặt hai gương vuông góc với thước chia độ sao cho hai gương hợp với nhau một góc nhọn. Đặt ống hút trong góc tạo bởi hai gương (hình 13.18). Thay đổi góc giữa các gương và đếm số ảnh được tạo bởi hệ gương rồi ghi kết quả như bảng dưới đây. Góc giữa hai gương 30o 40o 50o 60o 70o 80o 90o ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:20

Sự tạo ảnh qua hai gương a) Khi đi tham quan nhà gương ở công viên, một bạn học sinh thấy một em bé ngồi trước hai gương phẳng ghép với nhau thì có rất nhiều ảnh trong gương (hình 13.17). Bạn học sinh đó thắc mắc, không biết số ảnh trong gương phụ thuộc vào yếu tố nào? Em hãy đưa ra câu trả lời dự đoán.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:19

Hình 13.16 vẽ tia sáng đi vào và đi ra khỏi một hộp kín qua các lỗ nhỏ. Biết rằng trong hộp kín có một hoặc hai gương phẳng. Em hãy xác định vị trí đặt gương phẳng và vẽ đường truyền ánh sáng trong mỗi hộp.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:30:18

Chiếu tia tới SI đến mặt phản xạ của gương phẳng G. Vẽ tia phản xạ IR khi góc tới bằng 0o, 45o, 60o.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:41

Chùa Một Cột (hình 13.15) là một vật có tính đối xứng gương, tức là có thể chia vật thành hai phần bằng nhau sao cho phần này giống như ảnh của phần kia qua một gương phẳng. Sưu tầm các tranh, ảnh về các vật có tính đối xứng gương trong đời sống.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:39

Một học sinh cao 1,6 m có khoảng cách từ mắt đến đỉnh đầu là 8 cm. Bạn học sinh này cần chọn một gương phẳng treo tường (hình 13.14) có chiều cao tối thiểu bằng bao nhiêu để có thể nhìn thấy toàn bộ ảnh của mình trong gương? Gương phẳng đã chọn cần được treo như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:37

Ảnh của một vật qua gương phẳng là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. Hãy dựng ảnh của vật AB có hình mũi tên trong hình 13.13 bằng cách dựng ảnh của điểm A và điểm B rồi nối chúng lại với nhau.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:36

Em hãy chứng minh khoảng cách từ S đến gương và từ S’ đến gương là bằng nhau (hình 13.12).

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:28

Trong hình 13.10, có thể quan sát thấy ảnh của vật qua mặt ghế ở phần đã được đánh dầu bóng, còn ở phần chưa đánh dầu bóng thì không thấy. Hãy giải thích tại sao.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:28

Dụng cụ Một tấm kính có giá đỡ, hai viên phấn màu đỏ và màu vàng có cùng kích thước, một cái thước. Tiến hành Hãy làm thí nghiệm kiểm chứng tính chất ảnh của một vật qua gương phẳng: Ảnh của một vật qua gương phẳng là ảnh ảo, cùng chiều, cùng kích thước với vật và khoảng cách từ ảnh tới gương bằng khoảng cách từ vật tới gương.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:27

Kính tiềm vọng là một dụng cụ giúp nhìn thấy vật bị che khuất. Hình 13.8 là sơ đồ cấu tạo một kính tiềm vọng đơn giản, bao gồm hai gương đặt nghiêng 45^o so với phương ngang, có bề mặt phản xạ hướng vào nhau. Em hãy vẽ lại sơ đồ cấu tạo kính tiềm vọng này vào vở và vẽ tiếp đường truyền của ánh sáng tới mắt để giải thích vì sao có thể sử dụng kính tiềm vọng để nhìn thấy vật bị che khuất.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:27

Có những cách nào để đọc được dòng chữ dưới đây dễ dàng hơn?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:26

b) Nếu giữ nguyên tia tới SI, làm thế nào để có tia phản xạ hướng theo phương thẳng đứng? Tiến hành thí nghiệm kiểm tra đề xuất của em.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:25

Hình 13.7 vẽ một tia tới SI chiếu lên gương phẳng G. a) Vẽ tia phản xạ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:24

Từ số liệu thu được trong thí nghiệm, em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa góc phản xạ và góc tới? (Thêm hình)

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:23

Dụng cụ Bảng chia độ được gắn thẳng đứng trên giá. Đèn có thể dịch chuyển được trên bảng chia độ. Gương phẳng nằm vuông góc với bảng chia độ (hình 13.6). Tiến hành + Dùng đèn chiếu một tia sáng đến gương phẳng, quan sát tia phản xạ (hình 13.6). + Thay đổi góc tới, đo góc phản xạ rồi ghi lại vào bảng: Góc tới Góc phản xạ

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:22

Quan sát hình 13.4, so sánh sự phản xạ của ánh sáng trong hai trường hợp: phản xạ và phản xạ khuếch tán.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 10:29:22

Ban đêm, khi ở trong một phòng không có ánh đèn, mở mắt em sẽ không thể nhìn rõ các vật trong phòng. Nếu có ánh sáng từ đèn ở ngoài đường hoặc ánh trăng lọt vào phòng, em sẽ có thể nhìn rõ các vật trong phòng. Chúng ta có thể nhìn thấy các vật là do ánh sáng từ nguồn chiếu đến các đồ vật rồi hắt lại đến mắt ta. Hiện tượng ánh sáng bị hắt lại khi gặp bề mặt một vật gọi là sự phản xạ ánh sáng. Ánh sáng sẽ phản xạ trên một bề mặt như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

282930313233343536

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×