Giải bài tập Sinh học - Sinh học | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thu Hiền

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:34

Vì sao sự hình thành loài mới bằng đa bội hoá đối với con lai khác loài xảy ra phổ biến ở các loài thực vật hơn so với động vật?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:34

Tại sao cách li địa lí là điều kiện cần cho sự hình thành loài khác khu?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Dựa vào hình 18.2, hãy mô tả các cơ chế hình thành loài.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Ngựa cái lai với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản. Các con chó nhà đa dạng về hình dạng, kích thước cơ thể, màu sắc lông (hình 18.1) nhưng một số giống chó nhà khác nhau vẫn giao phối được với nhau và sinh con hữu thụ. Trong số cá thể này, những nhóm cá thể nào thuộc về cùng một loài sinh học, những nhóm cá thể nào thuộc các loài sinh học khác nhau?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Quá trình tiến hóa hình thành loài và các đơn vị phân loại trên loài như chi, họ, bộ, lớp, ngành,... xảy ra như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Ở quần đảo Galápagos thuộc vùng Trung Mỹ, loài chim sẻ Geospiza fortis có kích thước mỏ đa dạng và phù hợp với các loại hạt cây mà chúng ăn: chim sẻ có mỏ nhỏ thường ăn hạt nhỏ, mềm; chim sẻ có mỏ lớn ăn các hạt to, cứng. Trong một nghiên cứu, kích thước mỏ trung bình của quần thể chim sẻ đo được năm 1976 là 9,4 mm. Năm 1977, một đợt hạn hán kéo dài làm phần lớn các cây có hạt nhỏ, mềm bị chết do chịu hạn kém. Trong thời gian đó, khoảng 80% chim sẻ bị chết, chủ yếu là chim sẻ có mỏ nhỏ ăn hạt ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Tại sao nhiều động vật có vú sống trên cạn như hổ, báo, sư tử,... có lớp lông mao bao phủ cơ thể nhưng động vật có vú sống ở nước như cá voi không có đặc điểm đó?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:33

Hãy nêu một số ví dụ về đặc điểm thích nghi ở sinh vật

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:32

Quan sát hình 17.4 và cho biết màu sắc thân của thằn lằn và rắn vua, hình dạng và màu sắc của hoa lan mang lại lợi ích gì đối với mỗi nhóm sinh vật đó?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:32

Một quần thể bướm đêm trong khu rừng với nhiều cây bạch dương có thân gỗ màu trắng. Bướm đêm là nguồn thức ăn của nhiều loài chim, động vật có vú và côn trùng khác. Các con bướm chủ yếu có màu trắng ngà, một số ít có màu sẫm. Khi khói bụi từ khu công nghiệp ở vùng lân cận làm thân cây bạch dương phủ màu bụi sẫm, các con bướm có màu trắng ngà dễ bị phát hiện và bị ăn thịt. Qua thời gian dài, quần thể bướm đêm ở khu vực này có sự thay đổi về các tần số kiểu hình màu sắc thân (hình 17.3). Dựa vào ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:34:32

Vì sao giao phối không ngẫu nhiên là một nhân tố tiến hóa?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:05

Quan sát hình 17.2 và cho biết ảnh hưởng của phiêu bạt di truyền đối với tần số allele của quần thể phụ thuộc vào kích thước quần thể như thế nào.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:05

Dựa vào hình 17.1, hãy mô tả sự kiện "cổ chai" và tác động của sự kiện này đến cấu trúc di truyền của quần thể.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:05

Sự phát sinh đột biến có tính định hướng hay vô hướng đối với khả năng sống sót và sinh sản của sinh vật?

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Trình bày vai trò của các nhân tố tiến hóa và nêu ví dụ minh hoạ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Tại sao quần thể là đơn vị tiến hóa nhỏ?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Tại sao biến đổi về tần số allele, tần số kiểu gene ở phạm vi quần thể là cơ sở của quá trình tiến hóa của sinh vật?

1

+ Trả lời +4 điểm

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Dựa vào định luật Hardy - Weinberg, hãy dự đoán các nhân tố có thể ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Quan sát hình 16.5, giải thích sự hình thành các chủng vi khuẩn kháng kháng sinh theo học thuyết tiến hóa Darwin.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:04

Quan sát hình 16.4, mô tả phương pháp Darwin xây dựng học thuyết về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Lấy ví dụ một số loài được hình thành từ một tổ tiên chung.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Quan sát hình 16.3 và cho biết mối liên hệ giữa hình dạng mỏ của các loài chim sẻ với dạng thức ăn của chúng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Lấy thêm ví dụ về sự hình thành một số giống cây trồng, vật nuôi nhờ chọn lọc nhân tạo.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Quan sát hình 16.1, cho biết chọn lọc nhân tạo và động lực của chọn lọc nhân tạo là gì.

1

+ Trả lời +4 điểm

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Đấu tranh sinh tồn là gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Hãy dự đoán hệ quả khi tất cả các cá thể của một quần thể được sinh ra đều sống sót và sinh sản theo tiềm năng sinh sản.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:03

Trong hành trình thám hiểm vòng quanh thế giới trên tàu Beagle, C.R. Darwin đã thu thập được tư liệu khổng lồ, từ đó ông đã đưa ra quan niệm về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài. Theo em, những tư liệu đó là gì và được ông sử dụng như thế nào để khẳng định quan niệm của mình?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:02

Trong năm 2018, xác ướp sư tử Sparta được phát hiện trong lớp băng vĩnh cửu ở Siberi. Hãy suy luận ý nghĩa của xác ướp này trong nghiên cứu tiến hóa.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:02

Phản ứng tổng hợp DNA in vitro bằng kĩ thuật PCR được áp dụng nhằm khuếch đại (gia tăng số bản sao) một đoạn DNA hoặc một gene nghiên cứu. Người ta sử dụng một trình tự nucleotide mạch đơn bắt cặp bổ sung với mạch DNA khuôn, có vai trò là mồi cho phản ứng kéo dài mạch đơn polynucleotide. Dựa vào thông tin đã cho, hãy giải thích vì sao PCR sử dụng cùng trình tự mồi được áp dụng để nghiên cứu nguồn gốc tiến hóa giữa các loài (đơn vị phân loại).

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Sinh học - Lớp 12

08/10 10:33:02

Đọc thông tin trong bảng 15.1, nhận xét mối quan hệ họ hàng giữa các loài thực vật sau đây:

1

+ Trả lời +4 điểm

242526272829303132

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×