+500k 
Câu nói: “Bắt nguồn từ lao động tiếng nói và sau đó cùng với lao động tiếng nói được hình thành và phát triển” là của ai?
Câu nói: “Bắt nguồn từ lao động tiếng nói và sau đó cùng với lao động tiếng nói được hình thành và phát triển” là của ai?
 | Trần Bảo Ngọc | Chat Online |
| 14/10 23:02:01 (Tổng hợp - Đại học) |
4 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Các Mác 0 % | 0 phiếu |
| B. Ăng-ghen 0 % | 0 phiếu |
| C. Lênin 0 % | 0 phiếu |
| D. Hồ Chí Minh 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Điền từ thích hợp: … là tập hợp những quy tắc để tạo nên một nội dung cần diễn đạt như thông báo, thể hiện cảm xúc qua lời nói. (Tổng hợp - Đại học)
- Ai đã cho rằng ngôn ngữ con người phát triển theo lịch sử phát triển của loài người; Bắt nguồn từ lao động? (Tổng hợp - Đại học)
- Có bao nhiêu cấp độ nghe? (Tổng hợp - Đại học)
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Kỹ năng đàm phán là những kỹ năng cho phép … đạt được thỏa hiệp. (Tổng hợp - Đại học)
- Quá trình rèn luyện phát triển kỹ năng có bao nhiêu cấp độ? (Tổng hợp - Đại học)
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Xây dựng mối quan hệ và thiết lập lòng tin là cơ sở … mối quan hệ hợp tác quốc tế lâu dài và bền vững. (Tổng hợp - Đại học)
- Có mấy nguyên tắc khi sử dụng các phong cách đàm phán? (Tổng hợp - Đại học)
- Phong cách đàm phán nào đòi hỏi chủ thể phải linh hoạt, có kỹ năng phân tích, giải quyết vấn đề tốt? (Tổng hợp - Đại học)
- Phong cách đàm phán nào chủ thể có thái độ không dứt khoát, trì hoãn? (Tổng hợp - Đại học)
- Có bao nhiêu loại phong cách đàm phán? (Tổng hợp - Đại học)
Trắc nghiệm mới nhất
- Trường THCS T đã tổ chức hoạt động cộng đồng nào sau đây? Thông tin. Hằng năm, trường Trung học cơ sở T thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Thông điệp “Sống tốt với môi trường là sống tốt cho chính mình” phản ánh về hoạt động cộng đồng nào sau đây? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Hoạt động nào sau đây là hoạt động cộng đồng? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Hành động của bạn H trong tình huống sau cho thấy điều gì? Tình huống. Hai bạn T và H đã từng thân với nhau. Một lần, T đã vô tình gây ra lỗi với bạn thân của mình. Hối hận vì lỗi lầm đã gây ra, T đã sửa chữa và nhiều lần xin lỗi H nhưng H không chấp ... (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Để trở thành người khoan dung, mỗi người cần phải (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Câu tục ngữ “đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” phản ánh về đức tính tốt đẹp nào của con người? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Một số bạn học sinh lớp 9 đã xác định rằng: Do lực học hạn chế, gia đình khó khăn, sau khi học xong lớp 9 các bạn sẽ học nghề, tìm kiếm việc làm nuôi bản thân, giúp đỡ gia đình. Theo em, em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến trên? Vì sao? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Sống có lí tưởng có ý nghĩa gì đối với đất nước? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Người có lí tưởng sống cao đẹp mong muốn cống hiến: (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề sống có lí tưởng? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
