Quan điểm “Tính năng động chủ quan của ý thức con
người muốn phát huy có hiệu quả bao giờ cũng phải dựa trên cơ sở
vật chất” thuộc lập trường triết học nào dưới đây:
Quan điểm “Tính năng động chủ quan của ý thức conngười muốn phát huy có hiệu quả bao giờ cũng phải dựa trên cơ sởvật chất” thuộc lập trường triết học nào dưới đây:
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 17/10 22:16:30 (Tổng hợp - Đại học) |
6 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Chủ nghĩa Duy vật biện chứng. 0 % | 0 phiếu |
| B. Chủ nghĩa Duy vật siêu hình. 0 % | 0 phiếu |
| C. Chủ nghĩa Duy tâm chủ quan. 0 % | 0 phiếu |
| D. Nhị nguyên luận. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Quan điểm “Không có lý luận thì hoạt động thực tiễn củacon người mò mẫm mất phương hướng. Lý luận không phục vụ chothực tiễn, trở thành lý luận suông, giáo điều” thuộc lập trường triếthọc nào dưới đây: (Tổng hợp - Đại học)
- Quan điểm:“Ý thức thật sự chỉ có tác dụng khi nó thôngqua hoạt động thực tiễn của con người” thuộc về lập trường triết họcnào dưới đây: (Tổng hợp - Đại học)
- Xác định quan niệm sai về mối quan hệ giữa Cái Chungvới Cái Riêng trong các câu sau:biểu hiện sự tồn tại của mình.quan.cái bộ phận, nhưng sâu sắc hơn Cái riêng. (Tổng hợp - Đại học)
- Xác định quan niệm sai về Phủ định biện chứng trong cáccâu sau: (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm câu trả lời sai về vai trò của Cơ sở hạ tầng đối vớiKiến trúc thượng tầng:sẽ dẫn tới sự biến đổi căn bản trong Kiến trúc thượng tầng.nó sẽ mất theo ngay tức khắc.dẳng sau khi Cơ sở kinh tế sinh ra nó không tồn tại. (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm câu trả lời sai về phạm trù Kiến trúc thượng tầng:hạ tầng quyết định.một số yếu tố của kiến trúc thượng tầng của xã hội cũ.nguyên nhân kinh tế.lẫn nhau, gây ra những biến đổi nhất định của những yếu tố đó. (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm câu giải thích sai về Nguyên tắc Phát triển:được cách thức phát triển của sự vật.bộ phận đối lập của nó để hiểu được nguồn gốc và động lực phát triểncủa sự vật.sử mà sự vật đã trải qua là hiểu được thực chất sự phát triển của sựvật. (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm câu giải thích chưa chính xác về Nguyên tắc Toàndiện trong các câu sau:các mặt, các mối liên hệ của nó.biến.điểm đều có thể bao quát được hết mọi mặt phong phú của sự vật. (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm nhận định sai về tư duy trừu tượng trong các câu sau:quan sinh động đem lại.sai lệch hiện thực. (Tổng hợp - Đại học)
- Tìm nhận định sai về giai đoạn nhận thức trực quan sinhđộng trong các câu sau:quá trình nhận thức.trực tiếp khách thể bằng các khái niệm.đối tượng bằng các hình thức: cảm giác, tri giác, biểu tượng.thức được bản chất, quy luật của sự vật. (Tổng hợp - Đại học)
Trắc nghiệm mới nhất
- Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh 8 , mặt bên SAB đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Khoảng cách từ \(B\) đến mặt phẳng \((SAC)\) là \(\frac{{a\sqrt b }}{c}\) (phân số tối giản với \(c > 0)\). Tính \(a + {b^2} - ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho ba số \(a = {1000^{1001}},b = {2^{{2^{64}}}}\) và \(c = {1^1} + {2^2} + {3^3} + \ldots + {1000^{1000}}\). (Tổng hợp - Lớp 12)
- Chia ngẫu nhiên 20 hộp bánh giống nhau thành 4 phần quà (phần nào cũng có bánh). Có bao nhiêu cách chia để mỗi phần quà đều có ít nhất 3hộp bánh. (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho dãy số \(\left( \right)\) với \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{u_1} = 1}\\{{u_{n + 1}} = {u_n} + {{( - 1)}^{2n}}}\end{array}} \right.\) . Số hạng tổng quát \({u_n}\) của dãy số là số hạng nào dưới đây? (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho cấp số cộng (un) có u1 = 3 và công sai d = 2, và cấp số cộng (vn) có v1 = 2 và công sai d′ = 3. Gọi X, Y là tập hợp chứa 1000 số hạng đầu tiên của mỗi cấp số cộng. Chọn ngẫu nhiên 2 phần tử bất kỳ trong tập hợp X ∪ Y. Xác suất để chọn được 2 phần ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Để trang trí cho quán trà sữa sắp mở cửa của mình, bạn Việt quyết định tô màu một mảng tường hình vuông cạnh bằng 1 m. Phần tô màu dự kiến là các hình vuông nhỏ được đánh số lần lượt là 1,2,3…n,…, trong đó cạnh của hình vuông kế tiếp bằng một nửa ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Giá trị của n ∈ N* thỏa mãn đẳng thức \(C_n^6 + 3C_n^7 + 3C_n^8 + C_n^9 = 2C_{n + 2}^8\) là (Tổng hợp - Lớp 12)
- Các virus thiếu enzyme chuyển hóa và bộ máy sản xuất protein. Chúng là các dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc. Mỗi loại virus chỉ có thể lây nhiễm một số loại nhất định các loại tế bào chủ, được gọi là phổ vật chủ của virus. Tính đặc trưng của phổ ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Trong một hội thảo của công ty A gồm 100 người có cơ cấu theo trình độ cán bộ công nhân viên (CBCNV) như biểu đồ dưới đây: Chọn ra 20 người để nhận phần quà may mắn từ diễn giả của hội thảo. Xác suất để trong 20 người có \(\frac{3}{4}\) số người ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Trong một giải cờ vua gồm nam và nữ vận động viên. Mỗi vận động viên phải chơi hai ván với mỗi động viên còn lại. Cho biết có 2 vận động viên nữ và cho biết số ván các vận động viên chơi nam chơi với nhau hơn số ván ... (Tổng hợp - Lớp 12)
Thưởng th.9.2024
Bảng xếp hạng
