Mắt một người có thể nhìn rõ từ 10cm - 50cm. Tìm phát biểu sai về mắt của người đó.
Mắt một người có thể nhìn rõ từ 10cm - 50cm. Tìm phát biểu sai về mắt của người đó.
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 27/08 05:54:32 (Vật lý - Lớp 11) |
20 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Người này mắc tật cận thị vì điểm cực viễn của mắt không đeo kính không phải là ở xa vô cực như người mắt tốt. 0 % | 0 phiếu |
| B. Kính chữa tật mắt của người này là kính phân kì có tiêu cự fk= - 50cm. 0 % | 0 phiếu |
| C. Khi đeo kính chữa sát mắt người này đọc sách sẽ để sách cách mắt 15cm. 0 % | 0 phiếu |
| D. Miền nhìn rõ của người này khi đeo sát mắt kính chữa tật mắt là từ 12,5cm đến vô cùng. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Mắt một người có thể nhìn rõ từ 10cm ¸ 50cm. (Vật lý - Lớp 11)
- Tìm phát biểu sai về việc đeo kính chữa tật viễn thị. (Vật lý - Lớp 11)
- Tìm phát biểu sai về việc đeo kính chữa tật cận thị. (Vật lý - Lớp 11)
- Khi mắt nhìn vật ở vị trí điểm cực cận thì. (Vật lý - Lớp 11)
- Năng suất phân li của mắt là. (Vật lý - Lớp 11)
- Theo định nghĩa, mắt viễn thị là mắt. (Vật lý - Lớp 11)
- Để mắt có thể nhìn rõ vật ở các khoảng cách khác nhau thì. (Vật lý - Lớp 11)
- Để mắt lão có thể nhìn rõ được vật ở gần như mắt thường, người ta phải đeo loại kính sao cho khi vật ở cách mắt 25cm thì. (Vật lý - Lớp 11)
- Để mắt viễn có thể nhìn rõ được vật ở gần như mắt thường, thì phải đeo loại kính sao cho khi vật ở cách mắt 25cm thì. (Vật lý - Lớp 11)
- Muốn nhìn rõ vật thì. (Vật lý - Lớp 11)
Trắc nghiệm mới nhất
- Tổng các góc trong một tứ giác bằng bao nhiêu độ? (Toán học - Lớp 8)
- Điền vào chỗ trống trong câu tục ngữ sau: Cắt dây bầu..., ai nỡ cắt dây chị dây em? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
