Ý nào không đúng với ưu điểm của phương pháp nuôi cấy mô ở thực vật?
Ý nào không đúng với ưu điểm của phương pháp nuôi cấy mô ở thực vật?
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 01/09 08:51:45 (Sinh học - Lớp 12) |
3 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Duy trì những tính trạng mong muốn về mặt di truyền. 0 % | 0 phiếu |
| B. Nhân nhanh với số lượng lớn cây giống và sạch bệnh. 0 % | 0 phiếu |
| C. Để tạo ra nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống. 0 % | 0 phiếu |
| D. Phục chế giống cây quý, hạ giá thành cây con nhờ giảm mặt bằng sản xuất. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Một quần thể ngẫu phối P ở trạng thái cân bằng di truyền, xét 1 gen có 2 len ; A quy định hoa đỏ, a quy định hoa trắng.Chọn ngẫu nhiên một cây hoa đỏ từ quần thể P đem tự thụ phấn thì thấy rằng cứ 2000 cây con thì có 125 cây là biến dị tổ hợp. Tỉ lệ ... (Sinh học - Lớp 12)
- Sản phẩm của giai đoạn hoạt hóa axit amin là: (Sinh học - Lớp 12)
- Một loài thực vật, các alen trội A, B, D, E phân li độc lập có khả năng tổng hợp ra các enzim tương ứng là enzim A, enzim B, enzim D, enzim E. Các enzim này tham gia vào con đường chuyển hóa tạo sắc tố của hoa như sau: Chất không màu 1 →enzim A Chất ... (Sinh học - Lớp 12)
- Nguyên tắc của nhân bản vô tính là: (Sinh học - Lớp 12)
- Bộ nhiễm sắc thể có mặt trong sự hình thành túi phôi ở thực vật có hoa như thế nào? (Sinh học - Lớp 12)
- Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu là histon đã tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi là: (Sinh học - Lớp 12)
- Trong quá trình dịch mã, mARN thường gắn với một nhóm ribôxôm gọi là poliribôxôm giúp (Sinh học - Lớp 12)
- Trong các nhận định sau có bao nhiêu nhận định đúng về ưu điểm của sinh sản hữu tính ở thực vật (1) Có khả năng thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi. (2) Tạo ra nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa. (3) Duy trì ổn ... (Sinh học - Lớp 12)
- Xét các dạng đột biến sau: (1) Mất đoạn NST. (2) Lặp đoạn NST. (3) Chuyển đoạn không tương hỗ. (4) Đảo đoạn NST. (5) Thể một. Có bao nhiêu dạng đột biến có thể làm thay số lượng alen của cùng một gen trong tế bào? (Sinh học - Lớp 12)
- Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác nhân gây đột biến: (Sinh học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Thuốc đặt sử dụng tá dược PEG giải phóng dược chất theo cơ chế? (Tổng hợp - Đại học)
- Cơ chế giải phóng hoạt chất của thuốc đặt: (Tổng hợp - Đại học)
- Cơ chế giải phóng dược chất từ dạng thuốc đặt sử dụng tá dược thân nước: (Tổng hợp - Đại học)
- Lưu ý khi sử dụng PEG làm tá dược thuốc đặt: (Tổng hợp - Đại học)
- Dược điển Việt Nam qui định thời gian rã của thuốc đạn điều chế bằng tá dược thân nước là: (Tổng hợp - Đại học)
- Lưu ý khi sử dụng tá dược gelatin – glycerin làm tá dược thuốc đặt: (Tổng hợp - Đại học)
- Yêu cầu chất lượng của thuốc đặt: (Tổng hợp - Đại học)
- Yêu cầu nhiệt độ chảy của thuốc đặt phải: (Tổng hợp - Đại học)
- Để điều chỉnh độ cứng của thuốc đặt điều chế bằng nhóm tá dược thân dầu thường dùng: (Tổng hợp - Đại học)
- Phương pháp đun chảy đổ khuôn để điều chế thuốc đặt phải chú ý đến hệ số thay thế khi lượng dược chất trong viên: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.8.2024
Bảng xếp hạng
