+500k 
Độc lập và tự do là tư tưởng chủ yếu của
Độc lập và tự do là tư tưởng chủ yếu của
 | CenaZero♡ | Chat Online |
| 01/09/2024 11:54:35 (Lịch sử - Lớp 12) |
11 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Luận cương chính trị tháng 10-1930 của Đảng Cộng sản Đông Dương. 0 % | 0 phiếu |
| B. Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam. | 1 phiếu (100%) |
| C. Nghị quyết Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. 0 % | 0 phiếu |
| D. Nghị quyết của Việt Nam Quốc dân đảng. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 1 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Sự kiện nào dưới đây được xem là sự kiện có tính quyết định cho những bước phát triển nhảy vọt mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam? (Lịch sử - Lớp 12)
- Vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam là nhân tố quyết định mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Điều này thê hiện trong (Lịch sử - Lớp 12)
- Luận cương chính trị tháng 10-1930 được thông qua khi Đảng Cộng sản Việt Nam (Lịch sử - Lớp 12)
- Một trong những nhiệm vụ được đề ra trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 là (Lịch sử - Lớp 12)
- Văn kiện nào xác định lực lượng cách mạng Việt Nam là công nông tiểu tư sản, trí thức? (Lịch sử - Lớp 12)
- Nhiệm vụ nào duới đây không phải là nhiệm vụ đề ra trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo? (Lịch sử - Lớp 12)
- Một trong những ý nghĩa của sự ra đời ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam năm 1929 (Lịch sử - Lớp 12)
- Là sự nối tiếp truyền thống yêu nước bất khuất của dân tộc Việt Nam. Đó là một trong các ý nghĩa của (Lịch sử - Lớp 12)
- Cuộc bạo động cuối cùng của nghĩa quân Yên Bái với ý tưởng (Lịch sử - Lớp 12)
- Phong trào công nhân Việt Nam chuyển từ tự phát sang tự giác vào thời điểm (Lịch sử - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Để tạo ra điện trường xoáy, không cần có (Vật lý - Lớp 12)
- Ví dụ nào sau đây không phải là ví dụ về cảm ứng điện từ? (Vật lý - Lớp 12)
- Phát biểu nào sau đây nói đến hiện tượng cảm ứng điện từ? (Vật lý - Lớp 12)
- Khi nam châm dịch chuyển ra xa ống dây (Hình vẽ), trong ống dây có dòng điện cảm ứng. Nếu nhìn từ phía thanh nam châm vào đầu ống dây, phát biểu nào sau đây là đúng? (Vật lý - Lớp 12)
- Một học sinh đo cường độ dòng điện chạy trong ống dây khi di chuyển cực bắc của thanh nam châm lại gần ống dây. Cường độ dòng điện sẽ tăng khi (Vật lý - Lớp 12)
- Cách nào sau đây không tạo ra suất điện động cảm ứng? (Vật lý - Lớp 12)
- Ở thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ giữa thanh nam châm và ống dây. Khi tăng tốc độ di chuyển thanh nam châm, dòng điện trong ống dây (Vật lý - Lớp 12)
- Một vòng dây dẫn được đặt nằm theo phương ngang trong từ trường có cảm ứng từ B, trong vòng dây dẫn xuất hiện dòng điện cảm ứng theo chiều kim đồng hồ (nhìn từ trên xuống mặt phẳng vòng dây). Phát biểu nào sau đây về độ lớn và chiều của cảm ứng từ là ... (Vật lý - Lớp 12)
- Một dây dẫn được đặt nằm ngang theo hướng nam bắc trong một từ trường đều có cảm ứng từ nằm ngang hướng về phía đông. Trong dây dẫn có dòng electron chuyển động theo chiều về phía nam. Phát biểu nào sau đây là đúng? (Vật lý - Lớp 12)
- Một vòng dây hình vuông nằm trong mặt phẳng tờ giấy. Trong vòng dây này có dòng điện với cường độ I chạy theo chiều kim đồng hồ. Nếu cảm ứng từ hướng từ trái sang phải và nếu mỗi cạnh của vòng dây có chiều dài thì tổng lực từ tác dụng lên vòng dây ... (Vật lý - Lớp 12)
Thưởng th.11.2024
Bảng xếp hạng
