+500k 
Đặc điểm chung của phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật và cấy truyền phôi động vật là đều tạo ra
Đặc điểm chung của phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật và cấy truyền phôi động vật là đều tạo ra
 | Phạm Văn Bắc | Chat Online |
| 02/09 13:40:38 (Sinh học - Lớp 12) |
5 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. các cá thể có gen bị biến đổi 0 % | 0 phiếu |
| B. các cá thể có kiểu gen thuần chủng 0 % | 0 phiếu |
| C. các cá thể có kiểu gen đồng nhất. 0 % | 0 phiếu |
| D. các cá thể rất đa dạng về kiểu gen và kiểu hình 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Ở một số cây (cây thường xuân - Hedera helix), mặt trên của lá không có khí khổng thì có sự thoát hơi nước qua mặt trên của lá hay không? (Sinh học - Lớp 12)
- Một nhà hóa sinh học đã phân lập và tinh sạch được các phân tử cần thiết cho quá trình sao chép ADN. Khi cô ta bổ sung thêm ADN, sự sao chép diễn ra, nhưng mỗi phân tử ADN bao gồm một mạch bình thường kết cặp với nhiều phân đoạn ADN có chiều dài gồm ... (Sinh học - Lớp 12)
- Ở một số cây (cây thường xuân - Hedera helix), mặt trên của lá không có khí khổng thì có sự thoát hơi nước qua mặt trên của lá hay không? (Sinh học - Lớp 12)
- Đạm hữu cơ được gọi là đạm khó tiêu hơn so với đạm vô cơ vì I. Sau khi bón, đạm vô cơ chuyển sang trạng thái ion rất nhanh, cây có thể sử dụng ngay. II. Đạm hữu cơ giàu năng lượng, cây khó có thể sử dụng ngay được. III. Đạm hữu cơ cần có thời gian ... (Sinh học - Lớp 12)
- Xét các phát biểu sau: (1) Các gen ở vị trí càng gần nhau trên NST thì liên kết càng bền vững (2) Liên kết gen làm tăng biến dị tổ hợp (3) Các nhóm gen liên kết ở mỗi loại thường bằng số NST trong bộ lưỡng bội của loài (4) Trong tế bào, số lượng gen ... (Sinh học - Lớp 12)
- Khi nghiên cứu về di truyền người thu được một số kết quả sau: (1) Các năng khiếu toán học, âm nhạc, hội họa có cơ sở di truyền đa gen, đồng thời chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường. (2) Hội chứng Đao, hội chứng Toocnơ do đột biến số lượng NST. (3) ... (Sinh học - Lớp 12)
- Trong lá xanh có các nhóm sắc tố nào? I. Phicobilin. II. Carotenotit. III. Plastoquinon. IV. Clorophyn Số phương án đúng là (Sinh học - Lớp 12)
- Cho các nhận định về trường hợp một gen quy định một tính trạng như sau: (1) Gen quy định tính trạng thường nằm trên NST giới tính không có mối quan hệ trội lặn. (2) Trong phép lai một thứ tính trạng, số loại kiểu hình ở đời con trong 1 phép lai tối ... (Sinh học - Lớp 12)
- Có bao nhiêu cách làm biến đổi hệ gen của một sinh vật sau đây là đúng? (1) Đưa thêm một gen lạ (thường là gen của một loài khác) vào hệ gen. (2) Làm biến đổi một gen đã có sẵn trong hệ gen. (3) Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen. ... (Sinh học - Lớp 12)
- Khi nói về cấu trúc của hệ sinh thái, xét các kết luận sau đây: (1) Tất cả các loài động vật đều được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ (giun đất) (2) Tất cả các loài vi khuẩn đều được xếp vào nhóm sinh vật phân giải (vi khuẩn lam) (3) Xác chết của sinh ... (Sinh học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Câu chuyện Cậu bé ham học hỏi muốn nói với chúng ta điều gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Dòng nào nói đúng về nội dung bài đọc? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Những lí do nào giúp Hoóc-king thành công? (Chọn 2 đáp án) (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Khi trở thành nhà khoa học kiệt xuất của nhân loại, Hoóc-king đã có đóng góp gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Dòng nào nói đúng về bố của Xti-vơn Hoóc-king? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Khi Hoóc-king còn nhỏ, bố đã tặng cho cậu cái gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu nói "Nhất định con sẽ tìm ra câu trả lời." cho thấy Hoóc-king là người thế nào? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu văn nào cho thấy rõ Hoóc-king mê học hỏi, tìm tòi, khám phá? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu văn đầu tiên trong bài đã giới thiệu gì về Hoóc-king? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Nhân vật chính trong câu chuyện Cậu bé ham học hỏi là ai? (Tiếng Việt - Lớp 4)
Thưởng th.11.2024
Bảng xếp hạng
