+500k 
Sự có mặt của muôn thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
Sự có mặt của muôn thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
 | Nguyễn Thị Sen | Chat Online |
| 03/09 11:13:32 (Tiếng Việt - Lớp 5) |
6 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Làm cho cảnh rừng trở nên hoang sơ, rậm rạp và có nhiều chim, cò. 0 % | 0 phiếu |
| B. Làm cho cảnh rừng vui nhộn, đầy ong, bướm và hoa lung linh. | 1 phiếu (100%) |
| C. Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú. 0 % | 0 phiếu |
| D. Làm cho cảnh rừng trở nên nhiều màu sắc đẹp như đang bước vào mùa thu. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 1 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Những cây nấm rừng đã khiến tác giã có những liên tưởng gì? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- A. Kiểm tra ĐọcĐọc thầm bài văn: Kì diệu rừng xanhDựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng khoanh tròn và hoàn thành các bài tập sau:Những con vật được nhắc đến trong bài là? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Câu nào dưới đây có từ “đầu” không được dùng với nghĩa chuyển? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Câu nào dưới đây có từ “ăn” được dùng với nghĩa gốc? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Dòng nào nêu đúng đặc điểm của người Cà Mau? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Cây cối trên đất Cà Mau có đặc điểm gì? (Tiếng Việt - Lớp 5)
- A. Kiểm tra ĐọcII. Đọc hiểuĐọc thầm bài văn sau:ĐẤT CÀ MAUCà Mau là đất mưa dông. Vào tháng ba, tháng tư, sớm nắng chiều mưa. Đang nắng đó, mưa đổ ngay xuống đó. Mưa hối hả, không kịp chạy vào nhà. Mưa rất phũ, một hồi rồi tạnh hẳn. Trong mưa thường ... (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Từ đồng nghĩa với từ “siêng năng” là: (Tiếng Việt - Lớp 5)
Trắc nghiệm mới nhất
- Trường THCS T đã tổ chức hoạt động cộng đồng nào sau đây? Thông tin. Hằng năm, trường Trung học cơ sở T thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Thông điệp “Sống tốt với môi trường là sống tốt cho chính mình” phản ánh về hoạt động cộng đồng nào sau đây? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Hoạt động nào sau đây là hoạt động cộng đồng? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Hành động của bạn H trong tình huống sau cho thấy điều gì? Tình huống. Hai bạn T và H đã từng thân với nhau. Một lần, T đã vô tình gây ra lỗi với bạn thân của mình. Hối hận vì lỗi lầm đã gây ra, T đã sửa chữa và nhiều lần xin lỗi H nhưng H không chấp ... (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Để trở thành người khoan dung, mỗi người cần phải (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Câu tục ngữ “đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” phản ánh về đức tính tốt đẹp nào của con người? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Một số bạn học sinh lớp 9 đã xác định rằng: Do lực học hạn chế, gia đình khó khăn, sau khi học xong lớp 9 các bạn sẽ học nghề, tìm kiếm việc làm nuôi bản thân, giúp đỡ gia đình. Theo em, em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến trên? Vì sao? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Sống có lí tưởng có ý nghĩa gì đối với đất nước? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Người có lí tưởng sống cao đẹp mong muốn cống hiến: (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
- Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề sống có lí tưởng? (Giáo dục Công dân - Lớp 9)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
