Đâu là biểu hiện không phải của xu thế toàn cầu hóa?
Đâu là biểu hiện không phải của xu thế toàn cầu hóa?
 | Tô Hương Liên | Chat Online |
| 03/09 11:34:54 (Lịch sử - Lớp 12) |
2 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế. 0 % | 0 phiếu |
| B. Sự phát triển của quan hệ thương mại quốc tế. 0 % | 0 phiếu |
| C. Việc duy trì sự liên minh Mĩ - Nhật. 0 % | 0 phiếu |
| D. Sự ra đời của liên minh Châu Âu EU. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Thuận lợi cơ bản nhất của miền Nam nước ta trong những năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước năm 1975 là gì? (Lịch sử - Lớp 12)
- Người ta lấy năm 1917 là mốc mở đầu cho lịch sử thế giới hiện đại vì (Lịch sử - Lớp 12)
- Nguyên nhân chủ quan buộc Mĩ và Liên Xô chấm dứt chiến tranh lạnh là (Lịch sử - Lớp 12)
- Sự ra đời của tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (1949) và Tổ chức Hiệp ước Vácsava (1955) đã tác động như thế nào đến quan hệ quốc tế? (Lịch sử - Lớp 12)
- “Hỡi quốc dân đồng bào! Phát xít Nhật đã đầu hàng Đồng minh, quân Nhật đã bị tan rã tại khắp các mặt trận, kẻ thù chúng ta đã ngã gục”. Câu nói đó thể hiện điều gì trong Cách mạng tháng Tám? (Lịch sử - Lớp 12)
- Hãy sắp xếp các sự kiện dưới đây theo trinh tự thời gian. 1. Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam ra đời. 2. Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho). 3. Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” bị phá sản. 4. ... (Lịch sử - Lớp 12)
- Sau 5 tháng tấn công Đà Nẵng, thực dân Pháp nhận được kết quả như thế nào? (Lịch sử - Lớp 12)
- Khái quát khoa học - kĩ thuật của Mỹ sau Chiến tranh thế giới thứ hai? (Lịch sử - Lớp 12)
- Nhiệm vụ cơ bản của miền Bắc trong những năm 1965-1968 là: (Lịch sử - Lớp 12)
- Điền từ còn thiếu trong câu nói sau của Ngoại trưởng Đa-lét (Mĩ): Từ nay về sau, vấn đề bức thiết không phải là than tiếc dĩ vãng, mà là lợi dụng thời cơ để việc thất thủ Bắc Việt Nam không mở đường cho....... bành trướng ở Đông Nam Á và Tây Nam Thái ... (Lịch sử - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Theo GS. Trần Ngọc Thêm, ăn, mặc, ở, đi, lại là những yếu tố thuộc thành tố văn hóa nào? (Tổng hợp - Đại học)
- Xác định loại hình kinh tế - văn hóa dựa trên: (Tổng hợp - Đại học)
- Câu tục ngữ: “Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh” là biểu hiện của: (Tổng hợp - Đại học)
- Schools are offering educational programs to have children _______ about the importance of conservation. (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Bản chất của văn hóa được xem xét trong mối quan hệ: (Tổng hợp - Đại học)
- The more we understand the power of mass media, _______ we can use it for positive change. (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Cách xác định các yếu tố cấu thành chỉnh thể văn hóa dựa trên nguyên tắc: (Tổng hợp - Đại học)
- Preserving natural habitats is key to protect biodiversity, _______ ultimately benefits all living things. (Tiếng Anh - Lớp 12)
- ASEAN is a growing and influential organisation that is playing _______ increasingly important role in the world. (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Văn hóa thực hiện được chức năng của nó khi nó vận hành với tính cách là: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.8.2024
Bảng xếp hạng
