Trắc nghiệm: III. Vận dụng | Gửi trắc nghiệm |
Nội dung bạn tìm "
III. Vận dụng
" có trong những liên kết dưới đây, nhấp chuột để xem chi tiết:III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] vuông tại \[A\] có \[AH\] là đường cao. Biết \[AB = 10\] cm, \[BH = 5\] cm. Tỉ số lượng giác \[\cos C\] bằng (Toán học - Lớp 9)
Phạm Văn Bắc - 11/10 22:49:05
III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] có \[BC = 9{\rm{\;cm}},\,\,\widehat {ABC} = 50^\circ \] và \[\widehat {ACB} = 35^\circ .\] Gọi \[N\] là chân đường vuông góc hạ từ \[A\] xuống cạnh \[BC.\] Độ dài \[AN\] gần nhất với giá trị nào dưới đây? (Toán học - Lớp 9)
Tôi yêu Việt Nam - 11/10 22:43:08
III. Vận dụng Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài \[30{\rm{\;m}},\] chiều rộng \[10\sqrt 3 {\rm{\;m}}.\] Khi đó góc giữa đường chéo và chiều dài của mảnh vườn bằng (Toán học - Lớp 9)
Tôi yêu Việt Nam - 11/10 22:43:03
III. Vận dụng Cho phương trình \[\frac{1} - \frac{{2{x^2} - m}}{{{x^3} + 1}} = \frac{4}{{{x^2} - x + 1}}.\] Biết \[x = 0\] là một nghiệm của phương trình. Nghiệm còn lại là (Toán học - Lớp 9)
Trần Bảo Ngọc - 11/10 22:42:58
III. Vận dụng Với giá trị dương nào của \[m\] thì phương trình \[2x - {\left( {m - 2} \right)^2}y = 5\] nhận cặp số \[\left( { - 10; - 1} \right)\] làm nghiệm? (Toán học - Lớp 9)
Nguyễn Thị Nhài - 11/10 18:05:11
III. Vận dụng Một phòng học có \[200\] ghế được xếp thành từng dãy, số ghế ở mỗi dãy như nhau. Nếu kê thêm \[2\] dãy và mỗi dãy tăng thêm \[1\] ghế thì kê được \[242\] ghế. Kết luận nào sau đây đúng? (Toán học - Lớp 9)
CenaZero♡ - 11/10 18:04:53
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
