Tính giá trị biểu thức

GIÚPPPPPPPPPPP MÌNH VỚI MÌNHHHHHHHHH ĐANG CẦNNNN GẤPPPPPPPPPPP LẮM RỒIIIIIIIIIII Ạ
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
2+3
Vx -2
3
Câu 1: (2,0 điểm) Cho hai biểu thức A =-
và B =
với
X-4
x>0.x + 4
1. Tinh giá trị biểu thức B khi x =
Vx+7
2. Đặt M = A.B. Tim x để M =
2
3. So sành M và M
Câu 2: (2,0 điểm) Giải bải toán bảng cách lập phươmg trình hoặc hệ phương trình
Trong một buổi liên hoan lớp 9A mời 15 khách tới dự. Vi lớp đã có 40 học sinh
nên phải kế thêm một dãy ghế nữa và mỗi dây ghế phái ngồi thêm 1 người mới đủ chỗ.
Biết rằng mỗi dãy ghế đều có số ngưới ngồi như nhau và không ngôi quá 5 người. Hỏi
lớp học lúc đầu có bao nhiêu dãy ghé?
Câu 3: (2,0 điểm)
1) Cho phương trinh x - 2(m-2)x+ 2m-5=0 (1)
a. Chứng minh phương trình (1) luôn có nghiệm với mọi m.
b. Gọi x,,X, là hai nghiệm của phương trình (1). Tim m để x,,x, thôa mãn
x, (1-x,)+x,(1-x,)<4.
[3x-1+y=18
2x-1-3y 1
2) Giải hệ phương trinh:
Câu 4: (3,5 điểm) Từ điểm Mở ngoài đường tròn (0; Scm) kẻ các tiếp tuyển MA, MB
và cát tuyến MCD với đường tròn (C năm giữa M và D; tia MC năm giữa hai tia MO
và MA). Gọi I là trung điểm của CD.
1. Chứng minh tứ giác MIOB nội tiếp
2. Chứng minh MB = MCMD
3. Cho BMA = 60. Tính thể tích hinh tạo thành khi cho AMBO quay một vông
quanh MO.
4. Giá sử M cổ định, đường trôn (O) không đối và cát tuyển MCD thay đổi. Khi đó
trọng tâm G của ABCD chạy trên đường nào?
Câu 5: (0,5 điểm) Tim giá trị lớn nhất của biểu thức P=
b/x-4+ab-9