BÌNH GIỮ NHIỆT CAO CẤP TOPGIA INOX 304, Dung Tích Lớn 500ML Thiết Kế Nắp Thông Minh Tiện Lợi Có Dây Xách Ly Giữ Nhiệt - ĐẠT QUY CHUẨN CỦA BỘ CÔNG THƯƠNG(BGN)

Bộ 4 bàn chải đánh răng Nhật lông tơ mềm mại, Bàn trải đánh răng Than tre hoạt tính lông mềm, chải siêu êm bảo vệ nướu

80.000₫

Bài tập | Bài chưa trả lời

Bùi Hường

Toán học - Lớp 5

22/04/2022 16:11:36

Đổi đơn vị

[ Nhấp vào ảnh để phóng to, xoay ảnh ]

2 7m² 29om?
9,268m=
4,268m²
34268m²
8,268 ta
4.0
Timm 30% cuia 150 Kg la:45 kg
5.Muên cáp Kong nân nho teng baugày dân
,35
55
dim
it
Son?
Dier
th
ngide
6.90%. 00 HS clia mãt trieng tiầu hoe
Kã 70 HS Thaidng tiêu hoc đá có beca Mhich HS ?
51,514
4;216,72:9,2 ;50,5 :2,5
Giấy trả
nhiên chống lóa mỏi mắt, định lượng 80g/m, độ trắng 95 ISO

1 Xem trả lời

+ Trả lời

117

1 trả lời

Xếp hạng

Bài 2:
7 m2 29 cm2 = 7,29 cm2
4,268 m = 42,68 dm
4,268 m2 = 426,8 dm2
8,268 m3 = 8268 dm3
8,268 tạ = 826,8 kg
Bài 5:12 người
Bài 6:
Trường tiểu học đó có số học sinh là:
70 : 20 x 100 = 350 ( học sinh )
Đáp số : 350 học sinh
Bài 7:
52,5 : 14 = 3,75
216,72 : 4,2 = 51,6
50,5 : 2,5 = 20,2

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Câu hỏi mới nhất

Make up sentences using the words and phrases given. Example:0. Which / group / has / largest /number I people / Viet Nam Which group has the largest number of people in Viet Nam?1. some / group / like / the Tay, Hmong, Dao / live I mostly / mountainous / regions / north. The Tay, Hmong, Dao.2. “ethnic minority peoples”/ speak / own languages / have / own / life / customs / and / traditions. 3. our country / government/ always / take care / people's life / especially the ethnic groups'.4. the Muong / Hoa Binh and Thanh Hoa / well-known /their / rich folk literature / traditional songs.5. many / ethnic minority children / in / remote or mountainous areas / studying / at / boarding schools (Tiếng Anh - Lớp 8)

3 trả lời

Bài tập: Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp thế. a) \(2x + 3y = -2\) b) \(4x + 3y = 6\) c) \(3x - 2y = -3\) d) \(x - 6y = 17\) e) \(7x + 4y = 74\) f) \(3x + 2y = 32\) g) \(\frac{x}{4} - \frac{y}{3} = 0\) h) \(5x - y = 11\) i) \(9x + 8y = 6\) j) \(2x - y = 2\) k) \(x - 3y = 6\) l) \(-2x + 6y = -12\) m) \(\frac{x}{2} = \frac{y}{3}\) n) \(x + y - 10 = 0\) o) \(4a - 5b - 10 = 0\) p) \(\frac{a}{5} + \frac{b}{3} = -\frac{1}{3}\) (Toán học - Lớp 9)

2 trả lời

Viết bài văn phân tích ( hay cho 500xu) (Ngữ văn - Lớp 8)

7 trả lời

Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu thơ “Vãi đầy sân muôn đốm lửa phập phù.” của bài thơ “Cây bàng mùa đông” - Nguyễn Ngọc Hưng (Ngữ văn - Lớp 8)

6 trả lời

A. Tìm 5 từ láy mô phỏng tiếng cười b. Đặt câu với các từ láy vừa tìm được và giải thích nghĩa của mỗi từ đó (Ngữ văn - Lớp 6)

7 trả lời

Xem thêm

Câu hỏi liên quan

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

07-2026 06-2026 Yêu thích

Combo 10 Đôi Vớ Tất Khử Mùi Kháng Khuẩn Cổ Ngắn Nam Nữ

-50%

39.000₫

78.000₫

Nước hoa ô tô khử mùi kháng khuẩn , Sáp thơm ô tô tinh dầu để xe hơi，Khử Mùi ...

-50%

15.000₫

30.000₫

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Đề thi, kiểm tra	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Liên hệ	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Chính sách bảo mật	Flashcard	Thơ văn danh ngôn	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
				Xem thêm

Đổi đơn vị

Viết bài văn phân tích ( hay cho 500xu) (Ngữ văn - Lớp 8)

Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu thơ “Vãi đầy sân muôn đốm lửa phập phù.” của bài thơ “Cây bàng mùa đông” - Nguyễn Ngọc Hưng (Ngữ văn - Lớp 8)

A. Tìm 5 từ láy mô phỏng tiếng cười b. Đặt câu với các từ láy vừa tìm được và giải thích nghĩa của mỗi từ đó (Ngữ văn - Lớp 6)

Chọn đáp án đúng (Tiếng Anh - Lớp 6)

Trong những câu sau, câu nào là câu ghép (Tiếng Việt - Lớp 5)

Tính các thông số trạng thái (Vật lý - Lớp 11)

Ô tô đã đi với vận tốc bao nhiêu (Toán học - Lớp 5)

Tính chiều dài l (Vật lý - Lớp 8)

Đổi đơn vị

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời