Trước tiên, nhà trường cần có sự thay đổi trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục. Xu thế của các nước tiên tiến hiện nay là coi trọng giáo dục EQ hơn IQ, nghĩa là chú trọng giáo dục cảm xúc trước tri thức, nên các nhà trường cũng cần một sự thay đổi về tư duy để có một chương trình giáo dục phù hợp với nhu cầu và năng lực của học sinh. Để giảm bớt áp lực học tập, tránh nặng về giáo dục kiến thức, nhà trường có thể kết hợp giáo dục đạo đức, kĩ năng sống qua việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế cho học sinh.

Tổ chức liên kết với các trung tâm giáo dục, trung tâm văn hóa để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Học sinh sẽ rất hạnh phúc khi được học theo nhu cầu và khả năng của mình. Ví dụ như học Tiếng Anh với người nước ngoài, học đàn, học khiêu vũ, học cờ vua... Những học sinh có năng lực đặc biệt sẽ được phát huy, sẽ cảm nhận được giá trị của mình.

- Ngoài ra, để đem lại hạnh phúc học tập cho học sinh, nhà trường cần tạo cho học sinh một môi trường giáo dục an toàn với đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị, phục vụ hiệu quả cho các hoạt động học tập và hoạt động ngoại khóa. Trường học phải đảm bảo vệ sinh, khuôn viên cảnh quan đẹp mắt, tạo hứng thú gây được tình cảm gắn bó với học sinh để học sinh có cảm giác gần gũi như ngôi nhà thứ hai của mình. Nhà trường đã được đầu tư xây dựng sân bóng nhân tạo để các em học sinh có sân chơi bổ ích sau những giờ học căng thẳng.

- Nhà trường cần có kỉ luật nghiêm khắc nhưng mềm dẻo linh hoạt để loại bỏ hoàn toàn những văn hóa không lành mạnh và tệ nạn xã hội như bạo lực học đường, ma túy học đường để trường học thật sự thân thiện và an toàn với học sinh. Có cảm giác an toàn, học sinh mới có thể có cảm giác hạnh phúc.

          2. Về phía các thầy cô giáo.

Điều quan trọng nhất để có được sự thay đổi tích cực ở nhà trường là bản thân mỗi thầy cô giáo cần có sự thay đổi.

- Để học sinh hứng thú, hạnh phúc khi học tập ở mỗi bộ môn thì tiết học đó thầy cô phải truyền được cảm hứng, phải cho các bạn biết những điều muốn biết. Mỗi giờ dạy cần sử dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học để giờ dạy sinh động, lôi cuốn học sinh. Giáo viên không lặp lại mình ở các tiết dạy khác nhau để học sinh luôn cảm thấy mới mẻ, hứng thú với các tiết học mỗi ngày.

- Thầy cô thường xuyên tổ chức các hoạt động vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn để học sinh được trải nghiệm, được thực hành. Ví dụ học môn Ngữ văn được đóng vai nhân vật; học môn Hóa học biết tạo ra kẹo ngọt hoặc nước hoa; học môn Sinh, Công nghệ biết trồng nấm, ủ men, làm si rô, ô mai... Được nhìn thấy những sản phẩm do chính mình tạo ra học sinh sẽ vô cùng hạnh phúc.

- Thầy cô cần có sự thay đổi trong cách ứng xử với học sinh. Kỉ luật quá nghiêm khắc để học sinh vào nề nếp là một sự thất bại của giáo dục. Học sinh sẽ vào khuôn khổ đúng như ý muốn yêu cầu của thầy cô nhưng bản thân học sinh luôn cảm thấy gò bó, tù túng và bị kìm hãm cảm xúc. Các bạn sẽ khao khát nhanh chóng hết giờ để được thỏa sức là mình. Lúc đó, việc học tập sẽ không có hứng thú và không hiệu quả. Vì vậy, nghiêm khắc tuy cần thiết, nhưng thầy cô cần thân thiện và gần gũi với học sinh, dành nhiều thời gian hơn để lắng nghe từ phía học sinh... Có như vậy, thầy cô mới thực sự biết được học sinh muốn gì và cảm thấy như thế nào. Từ đó mới có phương pháp giáo dục đúng hướng, đánh thức tiềm năng, khơi dậy đam mê học tập cho học sinh.

- Thầy cô cần thay những lời lẽ chỉ trích, phê phán bằng những lời động viên, khen ngợi và khuyến khích học sinh. Như thế sẽ khiến thầy cô và học sinh tương tác với nhau nhiều hơn. Thay vì sợ hãi, ghét bỏ, học sinh sẽ tin tưởng thầy cô. Với những tiết sinh hoạt của giáo viên chủ nhiệm, thay vì liệt kê, tổng hợp công, tội và chỉ trích, sát phạt học sinh bằng cách đổi mới không gian để cô trò có thể gần gũi nhau hơn bằng những tiết sinh hoạt ngoài trời và chơi những trò chơi tập thể để gắn kết yêu thương.

III. Đối với xã hội:

          - Xã hội cần có sự quan tâm hàng đầu tới giáo dục: cần chung tay để giúp đỡ những bạn nghèo, có hoàn cảnh khó khăn để có điều kiện tới trường, được trải nghiệm niềm hạnh phúc trong học tập.

- Cần có biện pháp để loại bỏ triệt để những tệ nạn xã hội để học sinh được an toàn sống và học tập hạnh phúc.

 - Cũng bởi mối quan hệ hữu cơ giữa giáo viên và học sinh nên xã hội cần có sự quan tâm đặc biệt tới giáo viên để giáo viên thực sự được sống bằng nghề, được cởi bỏ những áp lực cuộc sống để cháy hết mình cho công việc. Xã hội cũng cần có một cái nhìn bao dung, thấu hiểu và đặt mình vào vị trí của giáo viên để cảm thông trước mỗi “sự cố” trong giáo dục. Đặc biệt, cần có thái độ tôn trọng đối với giáo viên - những người gánh sự nghiệp trồng người cao cả.

IV. Đối với các bạn học sinh.

1. Trước tiên, học sinh phải nhận thức được vai trò, ý nghĩa của việc học và nhận thấy được học tập chính là một niềm hạnh phúc, là một sự quan tâm đặc biệt mà gia đình, nhà trường và xã hội dành cho mình. Nếu hiểu được như vậy thì các bạn sẽ biết trân trọng niềm hạnh phúc đó mà có ý thức nghiêm túc trong học tập, sẽ thấy việc học tập không phải là trách nhiệm nặng nề mà là quyền lợi mà mình được hưởng. “Được học” sẽ thích thú và hạnh phúc hơn là “phải học”, đó là tâm lý chung của mọi người.

2. Để có thể tự tạo dựng niềm hạnh phúc cho mình, các bạn học sinh phải tìm được hứng thú trong học tập. Có nhiều cách để các bạn tự tạo hứng thú cho mình:

 - Phải xác định mục đích rõ ràng (mình học để làm gì?). Phải chắc chắn đó là mục đích của bản thân chứ không phải của bố mẹ, thầy cô. Từ đó có thái độ tích cực để theo đuổi mục tiêu, có kế hoạch rõ ràng cụ thể để thực hiện mục tiêu mà mình đề ra.

- Phải có một sức khỏe thật tốt cả về thể chất và tinh thần. Một trong những lí do mất cảm hứng trong học tập là sức khỏe không ổn định, tinh thần mệt mỏi dẫn đến chán nản, đầu óc không tỉnh táo, mất tập trung. Hãy sinh hoạt điều độ. Hãy chọn một môn thể thao yêu thích, tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe. Chỉ khi các bạn khỏe mạnh thì mới có cảm hứng học tập.

3. Để có hạnh phúc khi đến trường, tự bản thân mỗi học sinh cần tạo cho mình những mối quan hệ tốt đẹp nơi trường học. Đó là quan hệ thân thiết với bạn bè với thầy cô. Muốn có được mối quan hệ tốt đẹp, bản thân mình phải thật sự tôn trọng đối với thầy cô, bè bạn; phải biết trân trọng, giữ gìn và nuôi dưỡng, vun đắp tình cảm với mọi người. Khi đó, đến trường, các bạn sẽ thấy rất vui vì được yêu thương, được chia sẻ.

Tuy nhiên, để xây dựng được một ngôi trường hạnh phúc đích thực lại không hề đơn giản, rất cần sự chung tay của NHÀ TRƯỜNG- GIA ĐÌNH-XÃ HỘI.