Sang năm con lên bảy

Sang năm con lên bảy
Cha đưa con đến trường
Giờ con đang lon ton
Khắp sân vườn chạy nhảy
Chỉ mình con nghe thấy
Tiếng muôn loài với con.

 Mai rồi con lớn khôn
Chim không còn biết nói
Gió chỉ còn biết thổi
Cây chỉ còn là cây
Đại bàng chẳng về đây
Đậu trên cành khế nữa
Chuyện ngày xưa ngày xửa
Chỉ là chuyện ngày xưa.

 Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con

Câu 1. Trong bài thơ có các số từ là:
A. hai, bảy B. năm, bảy C. năm, hai.   D. muôn, hai

Câu 2. Trong các câu thơ sau sử dụng cách gieo vần nào?

Cây chỉ còn là cây

Đại bàng chẳng về đây

Đậu trên cành khế nữa

Chuyện ngày xưa ngày xửa

Chỉ là chuyện ngày xưa.

A. vần chân, vần lưng          

B. vần lưng, vần liền

C. vần chân, vần liền

D. vần hỗn hợp

Câu 3.  Qua đoạn thơ, người cha muốn nói với con điều gì khi con lớn lên và giã từ thời thơ ấu?

A. con sẽ giã từ tuổi thơ với những kí ức đẹp đẽ, sẽ bước vào cuộc đời thực có nhiều thử thách gian nan nhưng cũng rất đáng tự hào

B. những điều đẹp đẽ của tuổi thơ sẽ đi qua cuộc đời con, con phải đối mặt với cuộc sống thực tại vô cùng khó khăn

C. con sẽ bước vào đời thực nhiều thử thách nhưng cũng rất đáng tự hào và con phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động, công sức và trí tuệ ( bàn tay, khối óc) của chính bản thân mình

D. những điều đẹp đẽ của tuổi thơ sẽ theo con suốt chặng đường dài rộng của cuộc đời, là động lực để con vượt qua chông gai của cuộc sống

Câu 4.  Lời của người cha tâm sự với người con trong bài thơ được thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh như thế nào?

A. ngôn ngữ trau chuốt hàm súc; hình ảnh thơ trong sáng; gợi cảm phù hợp với tâm hồn trẻ thơ

B. ngôn ngữ thơ mộc mạc, bình dị, gần gũi; hình ảnh trong sáng phù hợp với tâm hồn trẻ thơ

C. ngôn ngữ hàm súc, cô đọng, hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng cao

D. ngôn ngữ hàm súc, hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa có sức khái quát cao