Đoạn hội thoại ngắn trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học:

- Cô giáo: Chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ học bài "Cây và con chim". Ai đã đọc bài này chưa?
- Học sinh 1: Em đã đọc rồi cô ạ.
- Học sinh 2: Em cũng đã đọc bài này.
- Cô giáo: Rất tốt. Vậy các em hãy kể lại nội dung bài "Cây và con chim" cho cô nghe nhé.
- Học sinh 3: Bài kể về một cây và con chim sống trên cây đó. Con chim rất thích sống trên cây vì có nhiều lá xanh mát. Một ngày nọ, cây bị cắt đi và con chim không còn nơi để sống. Con chim rất buồn và tìm một cây khác để ở.
- Cô giáo: Rất tuyệt. Bài học mà chúng ta rút ra từ câu chuyện này là gì?
- Học sinh 4: Bài học là chúng ta phải trân trọng và bảo vệ môi trường, không cắt phá cây cối vô tội vạ.
- Cô giáo: Đúng rồi. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên xung quanh mình. Cảm ơn các em đã chia sẻ.

Phân tích các nhân tố giao tiếp trong đoạn hội thoại:

1. Ngôn ngữ: Các nhân vật trong đoạn hội thoại sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt thông thường để trao đổi thông tin và ý kiến với nhau.
2. Sự lựa chọn từ ngữ: Cô giáo sử dụng từ ngữ phù hợp với đối tượng học sinh để truyền đạt nội dung bài học một cách dễ hiểu. Học sinh cũng sử dụng từ ngữ đơn giản để kể lại nội dung bài học.
3. Sự lắng nghe: Cô giáo lắng nghe câu trả lời của từng học sinh và đánh giá tích cực khi họ thể hiện sự hiểu biết về bài học.
4. Sự tương tác: Cô giáo tạo ra một không gian tương tác cho học sinh để họ có thể chia sẻ ý kiến và suy nghĩ của mình về bài học. Học sinh cũng tương tác với cô giáo và nhau thông qua việc trả lời câu hỏi và chia sẻ ý kiến.
5. Sự tôn trọng: Cô giáo và học sinh đều tôn trọng ý kiến của nhau và lắng nghe nhau một cách chân thành.
6. Mục đích giao tiếp: Mục đích giao tiếp trong đoạn hội thoại là truyền đạt và chia sẻ thông tin về nội dung bài học, cũng như thể hiện ý kiến và suy nghĩ của mỗi người về bài học đó.