Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Ngữ văn - Lớp 8
01/05 15:42:46

Đọc đoạn văn trong bức ảnh và trả lời câu hỏi

Đọc đoạn văn trong bức ảnh và trả lời câu hỏi 
Câu 1. Văn bản trên thuộc loại văn bản nghị luận nào?
 
Câu 2. Hãy xác định luận đề của đoạn trích trên?
 
Câu 3. Câu phủ định “Bóng dáng ông đâu phải bóng dáng của một người mà là bóng dáng của cả một thời đại, bóng dáng kí ức của chính tâm hồn chúng ta." dùng để làm gì?
 
Câu 4. Theo em, người viết văn bản trên nhằm mục đích nào?
 
Câu 5. Thành phần in đậm trong câu “Tác giả đã có những chi tiết thật đắt: nơi ông đồ là bút mực, nơi trời đất là gió mưa, nơi xã hội là sự thờ ơ không ai hay.” dùng để làm gì?
 
Câu 6. Câu văn nào có bằng chứng được người viết dẫn ra từ bài thơ?
 
Câu 7. Tác giả phân tích nghệ thuật dùng từ của nhà thơ ở câu văn nào? Câu 8. Cách thức nêu bằng chứng của người viết trong văn bản trên có đặc điểm gì nổi bật?
 
Câu 9. Người viết thể hiện rõ tình cảm, cảm xúc gì của mình về nhân vật ông đồ
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Văn tả thật ít lời mà cảnh hiện ra như vẽ, không
chỉ bóng dáng ông đồ mà cả cái tiêu điều của xã
hội qua mắt của ông đồ. Tác giả đã có những chi
tiết thật đắt: nơi ông đồ là bút mực, nơi trời đất là
gió mưa, nơi xã hội là sự thờ ơ không ai hay. Thể
thơ năm chữ vốn có sức biểu hiện những chuyện
dâu bể, hoài niệm, đã tỏ ra rất đắc địa, nhịp điệu
khơi gợi một nỗi buồn nhẹ mà thấm. Màn mưa
bụi khép lại đoạn thơ thật ảm đạm, lạnh, buồn,
vắng. Như vậy, cũng chỉ tám dòng, bốn mươi chữ
đủ nói hết những bước chân của một thời tàn. Sự
đối chiếu chi tiết ở đoạn này với đoạn trên; mực
với mực,
giấy với giấy, người với người càng cho ta thấy cái
thảng thốt, xót xa của sự biến thiên. Có một
khoảng thời gian trôi qua, khoảng trắng của đoạn
thơ, trước khi vào bốn dòng kết:
Năm nay đào lại nở
Không thấy ông đổ xưa.
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?
Hãy trở lại với dòng thơ đầu bài “Mỗi năm hoa
đào nở" để thấy quy luật cũ không còn đúng nữa.
Ông đồ đã kiên nhẫn “vẫn ngồi đấy", nhưng năm
nay không còn kiên nhẫn được nữa: “Không thấy
ông đổ xưa". Ông đã cố bám lấy xã hội hiện đại,
những người hiện đại chúng ta đã thấy sự cố sức
của ông, đã thấy ông chới với, nhưng chúng ta đã
không làm gì, để đến bây giờ quay nhìn lại, mới
biết ông bị buông rơi tự bao giờ. Bóng dáng ông
đâu phải bóng dáng của một người mà là bóng
dáng của cả một thời đại, bóng dáng kí ức của
chính tâm hồn chúng ta. Đến bây giờ, chúng ta
mới thấy luyến tiếc, nhưng quá muộn rồi. Chúng
ta hỏi nhau hay tự hỏi mình? Hỏi hay khẩn khứa
tưởng niệm, hay ân hận sám hối? Hai dòng thơ
hàm súc nhất của bài, chúng ta đọc được ở đấy
số phận của ông đồ và nhất là đọc được thái độ,
tình cảm của cả một lớp người đối với những gì
thuộc về dân tộc. Về ngữ pháp, dòng thơ này rất
lạ, nhưng không thấy cộm: “Những người muôn
năm cũ". “Muôn năm" thật ra chỉ vài ba năm,
nhưng nói “muôn năm" mới đúng, thời ông đồ đã
xa lắc rồi, đã lẫn vào những bút, những nghiên rất
xa trong lịch sử, chữ “muôn năm cũ" của dòng
trên dội xuống chữ “bây giờ" của dòng dưới càng
bâng khuâng, luyến nhớ. Dòng thơ không phải là
nỗi đau nức nở, nó chỉ như một tiếng thở dài cảm
thương, nuối tiếc khôn nguôi.
2 trả lời
Hỏi chi tiết
36
1
1
bon
01/05 15:46:37
Cau 1 nghị luận văn học 
cau2  cái hay của bài thơ Ông đồ

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ các câu trả lời, chat trực tiếp 1:1 với đội ngũ Gia sư Lazi bằng cách Đăng ký tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập
1
0
GUNTER OBERDORF ...
01/05 16:05:10
+4đ tặng
Câu 1: Văn bản trên thuộc loại văn bản phân tích, nhận định.

Câu 2: Luận đề của đoạn trích là việc phê phán và phản ánh sự lãng quên, bất công trong xã hội đối với một người, đồng thời nhấn mạnh vai trò và ý nghĩa lịch sử của người đó.

Câu 3: Câu phủ định này được sử dụng để chỉ ra rằng bóng dáng của ông đồ không chỉ đại diện cho bản thân ông mà còn đại diện cho một thời đại, một phần của tâm hồn và ký ức của toàn bộ xã hội.

Câu 4: Mục đích của tác giả có thể là tạo ra một bức tranh sâu sắc về sự lãng quên, sự phân biệt và cảm xúc tiêu cực trong xã hội, cũng như để gợi lại những suy tư về vai trò và ý nghĩa của một cá nhân trong lịch sử và trong cộng đồng.

Câu 5: Thành phần in đậm này được sử dụng để làm nổi bật những chi tiết mô tả sâu sắc về vai trò, ý nghĩa của ông đồ và cảm nhận của xã hội về ông đồ trong bức tranh tổng thể.

Câu 6: Bằng chứng được người viết dẫn ra từ bài thơ là các dòng thơ, những chi tiết trong bài thơ như "Năm nay đào lại nử, Không thấy ông đồ xưa, Những người muôn năm cũ, Hồn ở đâu bây giờ?".

Câu 7: Tác giả phân tích nghệ thuật dùng từ của nhà thơ ở câu văn: "Ngữ pháp, dòng thơ này rất lạ, nhưng không thấy cộm: 'Những người muôn năm cũ'. "Muôn năm" thật ra chỉ vài ba năm, nhưng nói "muôn năm" mới đúng..."

Câu 8: Cách thức nêu bằng chứng của người viết trong văn bản trên có đặc điểm nổi bật là việc sử dụng các đoạn trích từ bài thơ, cụ thể là những dòng thơ, để minh họa và hỗ trợ cho luận điểm của mình.

Câu 9: Người viết thể hiện rõ sự luyến tiếc, sự tiếc nuối và cảm xúc của mình về nhân vật ông đồ thông qua cách diễn đạt, lựa chọn từ ngữ và phân tích sâu sắc về vai trò và ý nghĩa của ông đồ trong xã hội và lịch sử.
GUNTER OBERDORF ...
chấm điểm giúp

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng bạn bè học sinh cả nước, đến LAZI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Gia sư Lazi Gia sư
×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo