a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Suy nghĩ về sự cần thiết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ.

 c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề suy nghĩ về sự cần thiết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ.

Có thể theo hướng:

- Con người ai cũng có tuổi thơ, cũng trải qua những năm tháng trẻ con vui tươi, hồn nhiên, tinh nghịch. Những kỉ niệm tuổi thơ đó sẽ theo chúng ta đến suốt cuộc đời, góp phần làm hoàn thiện nhân cách, lối sống của bản thân sau này.

- Khi nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp và hạnh phúc, chúng ta sẽ cảm thấy vui vẻ và trân trọng hơn quang thời gian tốt đẹp đã qua đó. Đồng thời, từ những kỷ niệm đẹp đẽ ấy, chúng ta sẽ hiểu bản thân mình hơn.

- Kỷ niệm tuổi thơ còn là động lực để chúng ta vượt lên trên những khó khăn của hiện tại và hướng đến tương lai tốt đẹp hơn.