12/09 21:07:26

Có ý kiến cho rằng: "Nhện linh miêu (Oxyopes javanus) sống trong tán lá lúa và ăn thịt các loài bướm, do đó ngăn chặn được thế hệ mới của sâu hại. Đó chính là kiểm soát sinh học tự nhiên". Em hãy đưa ra quan điểm của mình về ý kiến trên.

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Gia sư

5

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

0

Ý kiến trên là đúng. Đây chính là mối quan hệ "vật ăn thịt - con mồi", trong đó, quần thể nhện linh miêu (Oxyopes jauanus) là vật ăn thịt đã kiểm soát kích thước quần thể sâu hại.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Chuyên đề Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 5. Khái quát về kiểm soát sinh học Sinh học - Lớp 12 Sinh học Lớp 12

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Ngày nay, thuốc bảo vệ thực vật đang được sử dụng phổ biến giúp người nông dân kiểm soát sâu bệnh, bảo vệ mùa màng. Tuy nhiên, chính việc lạm dụng quá mức thuốc bảo vệ thực vật cũng để lại những hậu quả nặng nề đối với sức khỏe con người và hệ sinh thái. Vậy có cách nào kiểm soát sâu hại, bảo vệ mùa màng mà vẫn an toàn cho sức khỏe con người và hệ sinh thái không? (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Một nhà khoa học tiến hành thiết kế vector pUC19 có nguồn gốc từ vi khuẩn E. coli bằng cách chèn một đoạn polylinker vào gene lacZ⁺ mã hoá cho enzyme β-galactosidase trên plasmid (Hình 2). Enzyme β-galactosidase có khả năng chuyển hóa X-Gal (5-bromo-4-chloro-3-indolyl-β-galactopyranoside, một hợp chất nhân tạo không màu) thành một hợp chất có màu xanh, đặc tính này được sử dụng để chọn lọc dòng vi khuẩn chứa plasmid tái tổ hợp dựa vào quan sát khuẩn lạc trong môi trường chứa thuốc ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Trong khoa học hình sự, sau khi các mẫu tinh dịch, máu,... được thu nhận từ hiện trường vụ án, người ta đã tiến hành tách chiết các đoạn DNA nhỏ chứa các trình tự lặp lại kế tiếp (STR). Sau đó, các đoạn STR được nhân dòng bằng phương pháp Real time RT-PCR, rồi các sản phẩm PCR được phân tích trên gel điện di. Khi tiến hành so sánh mẫu DNA với những người bị tình nghi, các nhà pháp y có thể tìm ra được thủ phạm. Quá trình tách chiết các đoạn DNA được thực hiện dựa trên nguyên lí nào? Vẽ sơ đồ ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Hình 1 mô tả quá trình tạo giống ngô chuyển gene Cry mã hoá cho protein δ-endotoxin có tác dụng diệt côn trùng gây hại từ vi khuẩn B. thuringensis. Hãy cho biết: a) Để tách DNA từ tế bào vi khuẩn, người ta có thể thực hiện như thế nào? b) Để chuyển plasmid tái tổ hợp vào các tế bào thực vật, người ta có thể sử dụng những phương pháp nào? c) Bằng cách nào có thể chọn lọc các dòng tế bào thực vật mang gene diệt côn trùng? d) Việc tái sinh thành các cây ngô chuyển gene có thể được thực hiện bằng ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

• Thu thập thông tin về ứng dụng công nghệ gene hiện nay và đánh giá triển vọng công nghệ gene trong tương lai. • Dựa vào các nguyên lí của công nghệ gene, hãy thiết kế một quy trình để tạo giống thực vật hoặc động vật chuyển gene mang một đặc tính có lợi. Phân tích giá trị của sản phẩm đó đối với đời sống con người. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Tại sao việc chuyển gene vào cơ thể động vật là một thách thức lớn đối với các nhà khoa học? (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Hãy cho biết vai trò của các giống động vật chuyển gene trong Bảng 3.2. Kể thêm một số thành tựu chuyển gene ở động vật mà em biết. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Quan sát Hình 3.9, hãy mô tả quá trình tạo chuột chuyển gene bằng vi tiêm. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Quan sát Hình 3.8, hãy mô tả quá trình tạo chuột chuyển gene bằng vector virus. Từ đó, hãy cho biết phương pháp này có ưu điểm và hạn chế gì. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Hãy cho biết vai trò của các giống thực vật chuyển gene trong Bảng 3.1. Kể thêm một số thành tựu chuyển gene ở thực vật mà em biết. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Bài tập Sinh học Lớp 12 mới nhất

Cho các hoạt động của con người sau đây, có bao nhiêu hoạt động cụ thể nào sau đây góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? I. Giảm đến mức thấp nhất sự khánh kiệt tài nguyên không tái sinh. II. Sử dụng lại và tái chế các nguyên vật liệu, khai thác hợp lí các dạng tài nguyên có khả năng tái sinh. III. Tăng cường khai thác tối đa các nguồn tài nguyên tái sinh và không tái sinh. IV. Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, tránh đốt rừng, làm nương rẫy. (Sinh học - Lớp 12)

2 trả lời

Ở một loài thực vật, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định quả vàng. Cho cây thân cao, quả đỏ thuần chủng giao phấn với cây thân thấp, quả vàng thuần chủng (P), thu được F1 gồm 100% cây thân cao, quả đỏ. Cho các cây F1 tự thụ phấn, thu được F2 gồm 4 loại kiểu hình, trong đó cây thân cao, quả vàng chiếm tỉ lệ 9%. Biết rằng trong quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái đều xảy ra hoán vị ... (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Trong các quần thể sau đây có bao nhiêu quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền? Quần thể 1: 0,5AA: 0,5Aa. Quần thể 2: 0,5AA : 0,5aa. Quần thể 3: 0,81AA: 0,18Aa : 0,01aa. Quần thể 4: 0,25AA : 0,5Aa: 0,25aa. (Sinh học - Lớp 12)

1 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Tại sao việc chuyển gene vào cơ thể động vật là một thách thức lớn đối với các nhà khoa học? (Sinh học - Lớp 12)

Hãy cho biết vai trò của các giống động vật chuyển gene trong Bảng 3.2. Kể thêm một số thành tựu chuyển gene ở động vật mà em biết. (Sinh học - Lớp 12)

Quan sát Hình 3.9, hãy mô tả quá trình tạo chuột chuyển gene bằng vi tiêm. (Sinh học - Lớp 12)

Quan sát Hình 3.8, hãy mô tả quá trình tạo chuột chuyển gene bằng vector virus. Từ đó, hãy cho biết phương pháp này có ưu điểm và hạn chế gì. (Sinh học - Lớp 12)

Hãy cho biết vai trò của các giống thực vật chuyển gene trong Bảng 3.1. Kể thêm một số thành tựu chuyển gene ở thực vật mà em biết. (Sinh học - Lớp 12)

Phiên mã là quá trình tổng hợp nên phân tử: (Sinh học - Lớp 12)

MARN không có đặc điểm nào (Sinh học - Lớp 12)

Bộ ba đối mã (anticôđon) là bộ ba có trên (Sinh học - Lớp 12)

Phân tử nào sau đây mang bộ ba đối mã (anticôdon)? (Sinh học - Lớp 12)

Thể một nhiễm có bộ nhiễm sắc thể thuộc dạng: (Sinh học - Lớp 12)

Trong tế bào của thể ba nhiễm có hiện tượng nào sau đây (Sinh học - Lớp 12)

Nếu ý nghĩa của phiên mã? .. (Sinh học - Lớp 12)

Trong các quần thể sau đây có bao nhiêu quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền? Quần thể 1: 0,5AA: 0,5Aa. Quần thể 2: 0,5AA : 0,5aa. Quần thể 3: 0,81AA: 0,18Aa : 0,01aa. Quần thể 4: 0,25AA : 0,5Aa: 0,25aa. (Sinh học - Lớp 12)

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời