a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

tác hại của việc trả đũa người đã làm tổn thương mình

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề tác hại của việc trả đũa người đã làm tổn thương mình.

Có thể theo hướng:

- Hành động trả đũa người khác sẽ khiến chúng ta trở thành một con người xấu, tệ hại như người từng đối xử không tốt với chúng ta.

- Việc suy nghĩ tìm cách trả đũa sẽ khiến tâm trạng của mỗi người trở nên mệt mỏi, lo lắng, tức giận. Từ đó ảnh hưởng đến sức khỏe của bản thân.

- Người đã làm chúng ta tổn thương họ sẽ càng cảm thấy chiến thắng hả hê khi thấy ta đang dần kiệt sức, căng thẳng vì họ.

- Khi trả đũa người khác chúng ta sẽ làm tổn thương bản thân còn nhiều hơn là tổn thương họ.

…

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo

Thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.