13/09 22:49:43

Quan sát Hình 46.2 SGK KHTN 8, em hãy cho biết số lượng cá thể thỏ tuyết và linh miêu khống chế lẫn nhau như thế nào.

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

12

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

Số lượng cá thể thỏ tuyết và linh miêu khống chế lẫn nhau thông qua hiện tượng khống chế sinh học: Khi số lượng cá thể của quần thể thỏ tuyết tăng (nguồn thức ăn của linh miêu dồi dào) thì số lượng cá thể của quần thể linh miêu cũng tăng. Nhưng khi số lượng cá thể linh miêu tăng dần dẫn đến số lượng thỏ tuyết giảm nhanh chóng, kết quả kéo theo sự giảm dần số lượng linh miêu.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Quan sát Hình 46.2 SGK KHTN 8. em hãy cho biết số lượng cá thể thỏ tuyết và linh miêu khống chế lẫn nhau như thế nào.Giải VTH Khoa học tự nhiên 8 KNTT Bài 46: Cân bằng tự nhiên có đáp án Khoa học tự nhiên - Lớp 8 Khoa học tự nhiên Lớp 8

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Khi số lượng cá thể của quần thể tăng lên quá mức thì quần thể sẽ tự điều chỉnh như thế nào để đưa số lượng cá thể trở về mức cân bằng? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Hoàn thành bảng sau: Khu sinh học trên cạn Khu sinh học nước ngọt Khu sinh học biển Giống nhau Khác nhau (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Để phân biệt các khu sinh học với nhau, người ta thường căn cứ vào đặc điểm nào? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Lấy ví dụ về sinh vật ở các khu sinh học. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Quan sát Hình 45.2 SGK KHTN 8, cho biết việc hình thành các khu sinh học trên cạn khác nhau do những yếu tố nào quyết định. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Nêu khái niệm và các thành phần cấu tạo chính của sinh quyển. - Khái niệm sinh quyển: - Thành phần cấu tạo chính của sinh quyển: (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Hoàn thành sơ đồ sau về vòng tuần hoàn vật chất trong hệ sinh thái. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Cho các chuỗi thức ăn trong một quần xã như sau: Cỏ → Thỏ → Mèo → Vi sinh vật Cỏ → Thỏ → Hổ → Vi sinh vật Cỏ → Dê → Hổ → Vi sinh vật Cỏ → Sâu → Chim → Vi sinh vật Sử dụng thông tin trên để hoàn thành sơ đồ lưới thức ăn sau: (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Phân tích mối quan hệ giữa các sinh vật quan sát được trong hệ sinh thái. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Kết quả điều tra thành phần quần xã sinh vật trong hệ sinh thái: Bảng 44.1. Nhóm sinh vật Sinh vật trong quần xã Sinh vật sản xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân giải (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Bài tập Khoa học tự nhiên Lớp 8 mới nhất

a. Chế độ dinh dưỡng của cơ thể người phụ thuộc vào những yếu tố nào? Cho ví dụ. b. Chứng minh các cơ quan trong đường dẫn khí có đặc điểm cấu tạo giúp tham gia bảo vệ phổi tránh khỏi các tác nhân có hại. c. Kết quả xét nghiệm nhóm máu của 4 người khi cho vào giọt máu của mỗi người một lượng vừa đủ kháng thể anti - A hoặc kháng thể anti - B được thể hiện trong bảng sau: Anti Người 1 Người 2 Người 3 Người 4 A Không ngưng kết Ngưng kết Ngưng kết Không ngưng kết B ... (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

a. Áp suất là gì? Nêu công thức tính áp suất? b. Trong các hiện tượng sau đây hiện tượng nào KHÔNG do áp suất khí quyển gây ra? TH 1: Một cốc đựng đầy nước được đậy bằng miếng bìa khi lộn ngược cốc thì nước không chảy ra ngoài. TH 2: Con người có thể hít không khí vào phổi TH 3: Chúng ta khó rút chân ra khỏi bùn TH 4: Vật rơi từ trên cao xuống c. Làm thế nào để đóng các cọc gỗ vào đất dễ dàng? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Từ muối CuSO4, nước cất và những dụng cụ cần thiết hãy tính toán và giới thiệu cách pha chế 50 ml dung dịch CuSO4 0,5M. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Điền thông tin còn thiếu vào chỗ …… trong các câu sau: a) Khối lượng của 1 mol Mg(OH)2 là …… b) Số mol của 50 gam CaCO3 là …… c) Số mol của 27 gam nhôm (alumimium) là …… d) Khối lượng của 0,2 mol Na2O là …… (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

a. Nêu mối quan hệ giữa tiêu hóa và dinh dưỡng. b. Chứng minh mũi có cấu tạo phù hợp với chức năng làm ấm, làm ẩm và làm sạch không khí đi vào đường hô hấp. c. Có người cho rằng: "Tiêm vaccine cũng giống như tiêm thuốc kháng sinh giúp cho cơ thể nhanh khỏi bệnh". Điều đó có đúng không? Vì sao? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

2 trả lời

a. Áp lực là gì? Đơn vị đo của áp lực? b. Một vận động viên leo núi có mang theo một chiếc máy đo áp suất khí quyển. Khi vận động viên ấy đứng ở chân núi thì chịu áp suất khí quyển lớn nhất. Hãy giải thích? c. Tại sao khi trời mưa, đường đất mềm lầy lội, người ta thường dùng một tấm ván đặt trên đường để người hoặc xe đi? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

2 trả lời

Từ muối CuSO4, nước cất và những dụng cụ cần thiết hãy tính toán và giới thiệu cách pha chế 50 gam dung dịch CuSO4 có nồng độ 20%. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Hãy tính số mol của nguyên tử hoặc phân tử có trong các lượng chất sau: a. 4,8 gam Ca. b. 10,2 gam Al2O3. c. 0,2479 lít khí SO2 (đkc). d. 6,1975 lít khí N2 (đkc). (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Loài cá rô phi ở Việt Nam có giới hạn sinh thái về nhiệt độ là khoảng 5,6 – 42 °C, loài cá chép có giới hạn sinh thái về nhiệt độ là khoảng 2 – 44 °C. - Theo em, loài nào có khả năng phân bố rộng hơn? Giải thích. - Nếu cần chọn một loài cá để nuôi ở vùng miền núi phía Bắc, em sẽ chọn loài nào? Vì sao? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Phân tích những hậu quả của việc phá hủy rừng đối với môi trường tự nhiên. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên Lớp 8 mới nhất

Yếu tố nào dưới đây đã được sử dụng để làm tăng tốc độ phản ứng khi rắc men vào tinh bột đã được nấu chín (cơm, ngô, khoai, sắn) để ủ rượu?

Để đánh giá mức độ diễn ra nhanh hay chậm của phản ứng hóa học người ta dùng khái niệm nào sau đây?

Cồn cháy được là do phản ứng với khí oxygen, tạo ra khí carbon dioxide và hơi nước. Phương trình chữ nào biểu thị đúng cho phản ứng trên?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Quan sát Hình 46.2 SGK KHTN 8, em hãy cho biết số lượng cá thể thỏ tuyết và linh miêu khống chế lẫn nhau như thế nào.

Khi số lượng cá thể của quần thể tăng lên quá mức thì quần thể sẽ tự điều chỉnh như thế nào để đưa số lượng cá thể trở về mức cân bằng? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Hoàn thành bảng sau: Khu sinh học trên cạn Khu sinh học nước ngọt Khu sinh học biển Giống nhau Khác nhau (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Để phân biệt các khu sinh học với nhau, người ta thường căn cứ vào đặc điểm nào? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Lấy ví dụ về sinh vật ở các khu sinh học. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Quan sát Hình 45.2 SGK KHTN 8, cho biết việc hình thành các khu sinh học trên cạn khác nhau do những yếu tố nào quyết định. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Nêu khái niệm và các thành phần cấu tạo chính của sinh quyển. - Khái niệm sinh quyển: - Thành phần cấu tạo chính của sinh quyển: (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Hoàn thành sơ đồ sau về vòng tuần hoàn vật chất trong hệ sinh thái. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Phân tích mối quan hệ giữa các sinh vật quan sát được trong hệ sinh thái. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Kết quả điều tra thành phần quần xã sinh vật trong hệ sinh thái: Bảng 44.1. Nhóm sinh vật Sinh vật trong quần xã Sinh vật sản xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân giải (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Từ muối CuSO4, nước cất và những dụng cụ cần thiết hãy tính toán và giới thiệu cách pha chế 50 ml dung dịch CuSO4 0,5M. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Điền thông tin còn thiếu vào chỗ …… trong các câu sau: a) Khối lượng của 1 mol Mg(OH)2 là …… b) Số mol của 50 gam CaCO3 là …… c) Số mol của 27 gam nhôm (alumimium) là …… d) Khối lượng của 0,2 mol Na2O là …… (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Từ muối CuSO4, nước cất và những dụng cụ cần thiết hãy tính toán và giới thiệu cách pha chế 50 gam dung dịch CuSO4 có nồng độ 20%. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Hãy tính số mol của nguyên tử hoặc phân tử có trong các lượng chất sau: a. 4,8 gam Ca. b. 10,2 gam Al2O3. c. 0,2479 lít khí SO2 (đkc). d. 6,1975 lít khí N2 (đkc). (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Phân tích những hậu quả của việc phá hủy rừng đối với môi trường tự nhiên. (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)

Base tan và base không tan có tính chất hoá học chung là

Hydrochlric acid được dùng nhiều trong ngành nào?

Chất nào sau đây là acid?

Yếu tố nào dưới đây đã được sử dụng để làm tăng tốc độ phản ứng khi rắc men vào tinh bột đã được nấu chín (cơm, ngô, khoai, sắn) để ủ rượu?

Để đánh giá mức độ diễn ra nhanh hay chậm của phản ứng hóa học người ta dùng khái niệm nào sau đây?

Cồn cháy được là do phản ứng với khí oxygen, tạo ra khí carbon dioxide và hơi nước. Phương trình chữ nào biểu thị đúng cho phản ứng trên?

Độ tan của chất rắn phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

“Dung dịch là hỗn hợp …. của chất tan và dung môi”. Từ còn thiếu trong dấu “…” là

Dấu hiệu nào giúp ta có khẳng định có phản ứng hoá học xảy ra?

Phản ứng hóa học là

Quan sát Hình 46.2 SGK KHTN 8, em hãy cho biết số lượng cá thể thỏ tuyết và linh miêu khống chế lẫn nhau như thế nào.

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời