LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tổng hợp - Lớp 5

15/09 09:11:45

Con bò không sử dụng được yếu tố nào của môi trường để phục vụ cho hoạt động sống? A. Thức ăn B. Khí ô-xi C. Ánh sáng và nhiệt độ D. Nước đá (nước đóng băng)

Con bò không sử dụng được yếu tố nào của môi trường để phục vụ cho hoạt động sống?

A. Thức ăn

B. Khí ô-xi

C. Ánh sáng và nhiệt độ

D. Nước đá (nước đóng băng)

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

9

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Đáp án đúng là: D.

Con bò không sử dụng: Nước đá (nước đóng băng).

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Con bò không sử dụng được yếu tố nào của môi trường để phục vụ cho hoạt động sống?A. Thức ăn B. Khí ô-xi C. Ánh sáng và nhiệt độ D. Nước đá (nước đóng băng)Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật Tổng hợp - Lớp 5 Tổng hợp Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Con bò trong hình sống ở môi trường nào? (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Nối những nội dung mô tả đặc điểm của con người ở các giai đoạn khác nhau ở cột B với hình A cho phù hợp (một hình có thể nối với nhiều đặc điểm). A B a) Cơ thể phát triển hoàn thiện có thể lập gia đình b) Răng sữa dần được thay thế bằng răng vĩnh viễn c) Chiều cao tăng nhanh; cơ quan sinh dục phát triển d) Là lực lượng lao động, sản xuất chủ yếu của gia đình và xã hội e) Có thể tự chăm sóc bản thân; hoạt động học tập giữ vai trò chủ đạo g) Chú ý nhiều về ngoại hình; xuất ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Nếu bắt gặp tình huống trong thực tế như hình dưới, em nghĩ tới điều gì? Viết vào chỗ…thể hiện thái độ, hành động của em. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Sử dụng từ/cụm từ phù hợp điền vào chỗ….và đặt tên cho sơ đồ. Sơ đồ:…………… (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Sử dụng các từ/cụm từ: Bàn tay tin cậy, xâm hại, lạm dụng, quyền được an toàn, yêu cầu giúp đỡ, nguy cơ, dấu hiệu, ở một mình để điền vào chỗ....hoàn thành báo cáo về “Kĩ năng phòng tránh bị xâm hại". Trong hoạt động hằng ngày, chúng ta có thể gặp những tình huống không an toàn, hoặc có người cố ý gây nguy hại cho chúng ta. Chúng ta cần mạnh dạn nói cho người đó biết rằng: Tất cả trẻ em đều có (1) .............................. quyền được bảo vệ sự toàn vẹn cá nhân; pháp luật Việt Nam nghiêm cấm ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đọc thông tin và viết vào ¨ thứ tự các bước đưa ra yêu cầu giúp đỡ khi gặp tình huống không an toàn. ¨a) Lắng nghe và trao đổi với người tin cậy về những việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân. ¨b) Chia sẻ lo lắng, băn khoăn với người lớn tin cậy. ¨c) Kết thúc cuộc nói chuyện khi bản thân không còn lo lắng bất cứ điều gì. ¨d) Kể lại câu chuyện, tình huống một cách đầy đủ.. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Vẽ bàn tay tin cậy của em theo các bước sau. Bước 1: Đặt bàn tay lên giấy, dùng bút vẽ xung quanh các ngón tay. Bước 2: Vẽ tên, mối quan hệ của người lớn đáng tin cậy vào mỗi ngón tay (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Liên hệ thực tế, viết ra ít nhất 2 việc em cần làm để phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ rơi vào tình huống bị xâm hại. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Nối những việc cần làm ở cột B với tình huống phù hợp trong hình ở cột A để đảm bảo quyền được an toàn, bảo vệ sự toàn vẹn của cá nhân, phản đối mọi sự xâm hại (một việc làm có thể nối với nhiều tình huống). A B a) Không chia sẻ thông tin, hình ảnh nhạy cảm. b) Bình tĩnh, không tỏ ra sợ hãi. c) Ngồi gần, giao tiếp thoải mái với nguời thân sống cùng gia đình. d) Không chia sẻ định vị khi đang sử dụng ứng dụng trên mạng. e) Chia sẻ với bố mẹ, thầy cô giáo, người em tin tuởng vê các ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Đánh dấu × vào ¨ trước câu mô tả những nguy cơ có thể dẫn đến bị xâm hại tình dục. ¨a) Ở một mình với người không phải là người ruột thịt trong gia đình như bác họ, anh họ, hàng xóm, người lạ,... ¨b) Đi học, đi chơi một mình qua những nơi vắng vẻ, ít người qua lại. ¨c) Đi cùng thầy cô giáo, nhóm bạn khi đến nơi lạ, xa khu vực tập trung đông người. ¨d) Giúp đỡ và làm theo đề nghị, mong muốn của người lạ, người không phải là người ruột thịt trong gia đình. ¨e) Nói chuyện cởi mở, làm quen, trao đổi ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Lớp 5 mới nhất

a) Lựa chọn một nội dung trong ba nội dung tuyên truyền (SGK trang 105) và trình bày sản phẩm của em vào khung dưới đây. b) Viết 3 - 5 câu giới thiệu về sản phẩm của em vào chỗ (…) (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết, vẽ những điều em đã học được say chủ đề về Sinh vật và môi trường vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Lựa chọn một trong ba nội dung gợi ý ở hoạt động vận dụng (SGK trang 104) để xây dựng nội dung sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Sưu tầm bài hát hoặc bài thơ có nội dung về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường và viết vào khung dưới đây. Hãy trang trí cho thật đẹp và chia sẻ với bạn. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Dựa vào các hình từ 14 đến 21 (SGK trang 102, 103), viết thông tin phù hợp vào chỗ (…) để hoàn thành sơ đồ sau. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Thu thập thông tin về những việc làm tích cực, những việc làm tiêu cực của gia đình em và người dân địa phương để hoàn thành bảng dưới đây. STT Việc làm Tích cực Tiêu cực Kết quả/ hậu quả (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết, vẽ những tác động tích cực của con người đến môi trường vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Tìm hiểu thông tin về một số tác động tiêu cực của người dân đến môi trường ở nơi em sống và viết vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết chữ Đ vào ¨ trước ý đúng, chữ S vào ¨ trước ý sai. Việc phá rừng sẽ dẫn tới hậu quả là: ¨ đất trở nên màu mỡ. ¨ đất bị xói mòn, sạt lở. ¨ động vật mất nơi sống và thiếu thức ăn. ¨ ô nhiễm môi trường nước mặn. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết, vẽ những tác động tiêu cực của con người đến môi trường vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Trắc nghiệm Tổng hợp Lớp 5 mới nhất

Mạch điện thắp sáng đơn giản không gồm bộ phận

Chọn phát biểu sai.

Cho các trường hợp sau: (1) Thanh củi chuyển màu đen sau khi cháy. (2) Xi măng trộn với cát khô. (3) Nước bay hơi. (4) Nến được đun nóng chảy và đổ vào khuôn. Trong các trường hợp trên, có mấy trường hợp không có sự biến đổi hóa học?

Đinh sắt để lâu ngày ngoài không khí hoặc nơi ẩm ướt sẽ bị gỉ. Lúc này, trên bề mặt đinh sẽ xuất hiện một lớp gỉ màu nâu đỏ. Nếu đinh sắt bị gỉ nặng, sẽ dễ bị gãy và không sử dụng được nữa. Người ta thường làm gì để tránh đinh sắt bị gỉ?

Cho các hỗn hợp sau: (1) Xà lách, dưa chuột và cà chua trộn đều. (2) Đường và nước đã khuấy đều để sau vài phút. (3) Cát và nước đã khuấy đều để sau vài phút. (4) Lạc, đỗ đen và đỗ xanh trộn đều. Trong các hỗn hợp trên, hỗn hợp nào là dung dịch?

Ô nhiễm đất ảnh hưởng như thế nào đến các loài sinh vật?

Đất mùn chứa nhiều:

Điện sử dụng trong sinh hoạt gia đình được cung cấp từ đâu?

Nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên trái đất là

Chất có thể bị biến đổi từ trạng thái này sang trạng thái khác khi:

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Hoàng Trịnh Minh

Đặng Mỹ Duyên

Nguyễn Ngọc Trân

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×