12/05/2020 22:57:58

Lập dàn bài cho bài tập làm văn số 6 lớp 9

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

Gia sư online

663

2 trả lời

Thưởng th.9.2024

Xếp hạng

3

0

Đề 1: Suy nghĩ về tình mẫu tử trong đoạn trích Trong lòng mẹ
I. Dàn ý
Mở bài
- Tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng, thường được ca ngợi trong thơ ca
- Tác phẩm Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng là tác phẩm sâu sắc, cảm động về tình mẫu tử
Thân bài
Trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng
- Hoàn cảnh của nhân vật bé Hồng:
+ Cha mất, mẹ đi tha hương cầu thực ở xa
+ Sống cùng gia đình bên nội không có tình yêu thương
+ Hoàn cảnh đáng thương, tội nghiệp
- Tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ
+ Luôn nghĩ tới mẹ, thương mẹ, dù cho những lời nói độc địa của người bà cô họ nội luôn muốn chia rẽ tình mẹ con
+ Đau đớn, không tin những lời người bà cô nói xấu về mẹ
+ Nỗi khao khát muốn được mẹ yêu thương, gần gũi
+ Là người hiểu cho hoàn cảnh của mẹ, luôn thương mẹ và muốn mẹ được hạnh phúc
3. Suy nghĩ về tình mẫu tử trong Trong lòng mẹ
- Tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý, sâu nặng
- Không ai, không thế lực nào có thể ngăn cản được tình cảm thiêng liêng ấy.
Kết bài
Tình mẫu tử vô cùng đáng quý, thiêng liêng. Tình cảm ấy đáng trân trọng

1

0

Đề 2: Truyện ngắn Làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp ?
I. Dàn ý
Mở bài
- Kim Lân là nhà văn am hiểu cuộc sống của người nông thôn miền Bắc
- Tác phẩm Làng được ông viết trong thời kì kháng chiến chống Pháp với tình yêu quê hương mãnh liệt hòa nhập với tình yêu nước. Nhân vật ông Hai trong truyện có những nét tình cảm đó
Thân bài
Thành công của Kim lân đã diễn tả tình cảm, tâm lý chung trong sự thể hiện sinh động và độc đáo ở nhân vật ông Hai
- Tình yêu làng mãnh liệt
+ Hay khoe làng, tự hào sâu sắc về làng của mình
+ Luôn tự hào vì truyền thống đánh giặc của làng mình
- Là người dân yêu nước, đi theo kháng chiến
+ Phong trào cách mạng làng kháng chiến nên ông phải rời xa làng đi tản cư
+ Chăm chú theo dõi kháng chiến, thích thú khi nghe tin thắng lợi
- Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình yêu nước của ông Hai bộc lộ sâu sắc tâm lý
+ Khi nghe thấy tin làng chợ Dầu theo giặc ông sững sờ, bàng hoàng, sau đó xấu hổ tủi nhục không dám ngẩng mặt nhìn ai
+ Ông nhìn những đứa con càng thấy tủi hổ vì chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng
+ Ông dằn vặt, điểm danh từng người trong làng và nửa tin nửa ngờ tin đồn nhưng vẫn thấy đau đớn, tủi hổ
+ Ông không dám ra khỏi nhà, cảm thấy bế tắc, cuối cùng ông quyết định theo kháng chiến, yêu nước
+ Sự tuyệt đối trung thành với cách mạng với kháng chiến tuy mộc mạc, chân thành mà bền vững, thiêng liêng
- Lúc nghe tin cải chính gánh nặng được trút bỏ, ông Hai vui sướng, tự hào về làng chợ Dầu
+ Ông khoe việc Tây đốt nhà ông biểu hiện tư tưởng thà hi sinh tất cả chứ không chịu đầu hàng, không chịu mất nước
+ Ông vui vẻ khoe làng như trước
- Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tài tình của tác giả, đã để lại hình tượng nhân vật tiêu biểu
+ Đặt nhân vật vào tình huống thử thách để nhân vật tự bộc lộ nội tâm
Kết bài
Qua truyện ngắn Làng và qua hình ảnh ông Hai người đọc thêm thấm thía tình yêu làng, yêu nước vô cùng sâu sắc của người lao động

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Tại sao tác giả Lê Minh Khuê lại có khát vọng muốn hóa thân nhập mình thành con chim, bông hoa, nốt nhạc trầm? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Lập dàn bài cho bài tập làm văn số 6 lớp 9

Lập dàn bài cho bài tập làm văn số 6 lớp 9 (Ngữ văn - Lớp 9)

Suy nghĩ của em về tác dụng tác hại của mạng xã hội trong cuộc chiến chống covid 19 (Ngữ văn - Lớp 9)

Tìm câu rút gọn và câu đặc biệt (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 9)

"Mọc giữa dòng sông xanh"; "Một bông hoa tím biếc". Hai câu trên có gì đặc biệt (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích chị em Thúy Kiều của Nguyễn Du (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích "Cảnh ngày xuân" của Nguyễn Du (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 9)

Tại sao tác giả Lê Minh Khuê lại có khát vọng muốn hóa thân nhập mình thành con chim, bông hoa, nốt nhạc trầm? (Ngữ văn - Lớp 9)

Cảm nhận về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích. truyện ngắn "chiều dày của bức tường (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết mở bài phân tích tác phẩm " Chiếc lược ngà" (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết mở bài phân tích tác phẩm " Chiếc lược ngà" (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích bài thơ "Đạo hiếu chưa tròn" của tác giả Hoàng Mai (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích nhân vật Tú Uyên (Ngữ văn - Lớp 9)

Em hãy viết một bài văn nghị luận phân tích tâm trạng của nhân vật Tú Uyên trong đoạn trích sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 9)

Văn bản Hạ Long- Đá và Nước thuộc kiểu văn bản nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích 3 khổ thơ cuối bài Trưa vắng của hồ dếch (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích 3 khổ thơ cuối bài Trưa vắng (Ngữ văn - Lớp 9)

Đâu là nhóm kĩ năng sống cần thế cho mục tiêu trở thành công dân toàn cầu?

Đâu là kĩ năng của thế kỷ 21 mà trẻ em cần có để phát triển trong tương lai?

Mục đích của học để hợp tác, cùng chung sống là gì?

Học để hợp tác, cùng chung sống có vai trò như thế nào?

Học để hợp tác, cùng chung sống là gì?

Đâu không phải là câu nói được trích dẫn làm dẫn chứng trong phần 3: Học để làm?

Học để làm là gì?

Học để hiểu sẽ giúp chúng ta điều gì?

Học để hiểu là gì?

Đâu là những trụ cột theo khuyến cáo của UNESCO trong việc học suốt đời?

Lập dàn bài cho bài tập làm văn số 6 lớp 9

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời