+ So sánh với Chùm Khế Ngọt:
-> QH là những kỷ niệm tuổi thơ hằn sâu trong ký ức, quê hương là những tháng ngày vui đùa cùng lũ bạn, là vị ngọt thân quen còn đọng nơi đầu lưỡi
+ So sánh với Con đường đi học:
-> QH là những gì không gian thân quen và gần gũi nhất, gần gũi và bình dị nhất, gắn bó với ta Tác giả so sánh Quê hương với những điều thân quen bình dị nhất
=> Nhờ biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận quê hương không trừu tượng xa lạ mà trở nên gần gũi, thân thiết với tuổi thơ. Cũng qua biện pháp tu từ so sánh trên mà người đọc cảm nhận tình yêu quê hương của tác giả chân thành, mộc mạc…

Nêu biện pháp nghệ thuật trong câu thơ"Quê hương là chùm khế ngọt
                                                                 Cho con trèo hái mỗi ngày
                                                                  Quê hương là đường đi học
                                                                 Con về rợp bướm vàng bay"
 BPTT là so sánh
Tác dụng là làm cho câu thơ thêm sinh động hơn

Đoạn thơ sử dụng phép tu từ: so sánh và điệp ngữ
+ So sánh " quê hương " với những hình ảnh thân thuộc " chùm khế ngọt " , " đường đi học " , " cánh diều biếc " , " con đò nhỏ "
+ Điệp ngữ " quê hương là "( lặp lại 4 lần ) , điệp ngữ cấu trúc ngữ pháp

Điệp từ: "Quê hương"
=> td: Làm cho bài thơ trở nên nhịp điệu, hay hơn. Đồng thời, t thấy được hình ảnh của quê hương có chùm khế ngọt, có con đường đầy bướm vàng bay để cho con trèo hái, cho con đuổi bắt,.. . Qua đó, ta thấy được tình yêu quê hương sâu sắc của tác giả