a) Các biện pháp tu từ:
- So sánh: Quê Hương là cánh diều biếc 
 => Tác dụng: Gợi tả một không gian nghệ thuật tuyệt đẹp và gợi hoài niệm tuổi thơ gắn liền với cánh diều biếc
- Sử dụng các tính từ: biếc, nhỏ, êm đềm, 
=> Tác dụng: Gợi tả hình ảnh cánh diều và con đò tuyệt đẹp.

b) Việt Nam, ôi Tổ quốc thương yêu!  
Trong khổ đau, Người đẹo hơn nhiều 
Như bà mẹ sớm chiều gánh nặng 
Nhẫn nại nuôi con suốt đời im lặng 
=> Các biện pháp tu từ:
- Sử dụng câu cảm thán: Việt Nam, ôi Tổ quốc thương yêu!
 -> td: Ca ngợi tình yêu tổ quốc mãnh liệt, thầm lặng.
- Nghệ thuật so sánh:   Như bà mẹ sớm chiều gánh nặng 
-> td: Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.

d) các biện pháp tu từ là:
- Câu hỏi tu từ ở câu thơ đầu tiên.
=> Tác giả tự hỏi lòng mình, hỏi người đọc mà không cần người trả lời, gợi cho ta một nỗi lòng, một cảm xúc nặng trĩu như là ám ảnh
- Phép tu từ nhân hóa: Tác giả nhân hóa Trái Đất như một con người, cứ mãi nhớ thương, nặng lòng mà ghi dấu công ơn của Người
- Phép tu từ hoán dụ: Dùng hình ảnh Trái Đất để tượng trưng cho nhân loại
=> Muốn nói cả thế giới loài người luôn mãi nhớ ghi tới ơn nghĩa của Người và không bao giờ quên ơn Bác 

c) Hàng Mười 
Hàng Bưởi 
Đu đưa 
Bế đứa con 
Đầu tròn 
Trọc lóc 
=> Các biện pháp tu từ:
1. Liệt kê: Hàng Mười, Hàng bưởi 
-> td: Giúp bài thơ sinh động hơn.
2. Nhân hoá: đu đưa, bế, đầu tròn
-> td: giúp bài thơ thú vị, hay hơn.

b) Các biện pháp tu từ:
- Sử dụng câu cảm thán: Việt Nam, ôi Tổ quốc thương yêu!
=> Tác dụng: Ca ngợi tình yêu tổ quốc mãnh liệt, thầm lặng.
- Phép tu từ so sánh:  Như bà mẹ sớm chiều gánh nặng 
=> Tác dụng: Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.

d) Các biện pháp tu từ:
- Biện pháp liệt kê: Hàng Mười, Hàng bưởi.
=> Tác dụng: Giúp bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
- Biện pháp nhân hoá: đu đưa, bế, đầu tròn.
=> Tác dụng: Làm cho bài thơ thêm thú vị hơn.

EO