LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com
Đăng ký

Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Lớp 11

Nguyễn Thanh Thảo
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:09
Để sử dụng các hàm trong thư viện myLib, câu lệnh nào sau đây là đúng? a) from myLib import mySort b) import mySort from myLib c) using myLib.mySort d) myLib::mySort
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thị Thương
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:09
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Khi tạo thư viện myLib, tệp "init_py" có chức năng gì? a) Đánh dấu thư mục myLib là một gói Python. b) Thực thi mã lệnh trong thư viện. c) Làm cho Python không nhận diện thư viện. d) Chứa các hàm và biến toàn cục.
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:07
Tại sao nên sử dụng hàm sorted() thay vì tự triển khai thuật toán sắp xếp trong hàm ptMonHoc?
1
+ Trả lời +4 điểm
Phạm Minh Trí
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:07
Tại sao lại cần sắp xếp dãy điểm trước khi sử dụng hàm bisect_left?
1
+ Trả lời +4 điểm
CenaZero♡
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:07
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Tại sao nên sử dụng hàm sum() để tính tổng dãy điểm trong hàm ptDiem?
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thị Nhài
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:06
Trong hàm ptMonHoc, để sắp xếp danh sách các cặp (tên, điểm) theo thứ tự điểm giảm dần, phương pháp nào là chính xác nhất? a) Sử dụng phương thức sort() với tham số reverse=True. b) Sử dụng hàm sorted() với tham số reverse=False. c) Sử dụng hàm sorted() với tham số reverse=True và key=lambda. d) Sử dụng phương pháp sắp xếp thủ công để sắp xếp danh sách.
1
+ Trả lời +4 điểm
Phạm Minh Trí
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:06
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Khi thực hiện hàm ptDiem trong Python, để tính điểm trung bình của một dãy điểm, phương pháp nào là hợp lý nhất? a) Sử dụng vòng lặp để tính tổng từng điểm rồi chia cho số lượng điểm. b) Sử dụng hàm sum() để tính tổng và chia cho số lượng điểm. c) Sử dụng hàm len() để tính tổng và chia cho số lượng điểm. d) Sử dụng phương pháp thủ công để cộng từng điểm trong ...
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thanh Thảo
Lịch sử - Lớp 11
19/11 22:34:06
Câu 2 (1,0 điểm): Dựa vào kiến thức đã học và tìm hiểu thêm từ sách, cải cách của vua Lê Thánh Tông (thế kỉ XV), em hãy nêu ra một số bài học có thể vận dụng, kế thừa trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay.
2
+ Trả lời +3 điểm
Trần Đan Phương
Lịch sử - Lớp 11
19/11 22:34:05
II. Tự luận (3,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Đọc những nhận định sau và thực hiện yêu cầu: - Nhận định a) Hồ Quý Ly đã tiến hành một cuộc cải cách trên hầu hết các lĩnh vực, nhằm củng cố chế độ quân chủ tập quyền và giải quyết các mâu thuẫn về kinh tế, xã hội xuất hiện cuối thời Trần. - Nhận định b) Hồ Quý Ly và Triều Hồ ban hành chính sách hạn điền nhằm hạn chế sự phát triển của chế độ sở hữu lớn về ruộng đất trong các điền trang, thái ấp của tầng lớp quý tộc. - Nhận định c) Năm 1396, Hồ Quý Ly ...
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:05
Khi nào hàm ptHocSinh sẽ ghi tên học sinh vào tệp "xetKhenThuong.txt"?
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:05
Trong hàm ptHocSinh, kết quả phân tích điểm của học sinh được ghi vào tệp nào?
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thị Sen
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:05
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Hàm ptDiem có chức năng gì trong chương trình?
1
+ Trả lời +4 điểm
Bạch Tuyết
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:05
Khi thực hiện hàm ptHocSinh để phân tích điểm một học sinh, dữ liệu sẽ được ghi vào tệp nào sau đây? a) "phantich_theoHS.txt" b) "xetKhenThuong.txt" c) "phantich_theoMon.txt" d) "ketqua.txt"
1
+ Trả lời +4 điểm
Bạch Tuyết
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:04
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Khi thực hiện hàm ptDiem, kết quả trả về có thể bao gồm các thông tin nào sau đây? a) Điểm trung bình của tất cả các điểm. b) Tổng số điểm đã nhập. c) Điểm cao nhất, thấp nhất và số lượng điểm thuộc các mức xếp hạng. d) Chỉ trả về số điểm thuộc mỗi mức xếp hạng.
1
+ Trả lời +4 điểm
CenaZero♡
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:03
Nếu một học sinh có nhiều điểm đạt mức “Tốt”, thì trong quá trình xét khen thưởng, giá trị chamDiem của học sinh đó sẽ được tăng lên hay giảm xuống?
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thu Hiền
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:03
Trong chương trình, làm thế nào để tổ chức dữ liệu từ tệp đầu vào chứa điểm số để dễ dàng truy xuất điểm của từng môn học?
1
+ Trả lời +4 điểm
Phạm Văn Bắc
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:03
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Trong nhiệm vụ phân tích điểm học sinh, để tính điểm trung bình, điểm cao nhất, và điểm thấp nhất của từng học sinh, hàm nào có thể được sử dụng?
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thanh Thảo
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:02
Trong nhiệm vụ "Phân tích kết quả học tập theo từng môn học" (KQ2), chương trình yêu cầu thiết kế các hàm nhằm phân tích điểm từng môn học. Nội dung bao gồm: a) Sắp xếp điểm của học sinh theo từng môn học theo thứ tự giảm dần, kèm tên học sinh. b) Tính điểm trung bình cộng, điểm cao nhất, và điểm thấp nhất của từng môn học. c) Tính tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức "Tốt", "Khá", "Đạt", "Chưa đạt" của từng môn học. d) Xác định học sinh đạt điểm cao nhất của từng môn học và lưu kết quả vào tệp ...
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thị Thương
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:02
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Trong nhiệm vụ "Phân tích kết quả học tập của từng học sinh" (KQ1), chương trình yêu cầu thiết kế một hàm có chức năng phân tích dãy điểm số của từng học sinh. Nội dung cần thực hiện bao gồm: a) Tính điểm trung bình của từng học sinh. b) Xác định điểm cao nhất và điểm thấp nhất của từng học sinh. c) Đếm số lượng điểm của học sinh thuộc các mức "Tốt", "Khá", ...
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:01
Trong thiết kế chương trình theo mô đun hóa, quy trình các giai đoạn được thực hiện như thế nào?
1
+ Trả lời +4 điểm
Trần Đan Phương
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:01
Phân biệt lập trình nguyên khối và lập trình theo phương pháp mô đun hóa?
1
+ Trả lời +4 điểm
Phạm Minh Trí
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:00
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Lập trình theo phương pháp mô đun hóa có ưu điểm gì?
1
+ Trả lời +4 điểm
Bạch Tuyết
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:00
Khi lập trình theo phương pháp mô đun hóa, bước nào dưới đây không thuộc quy trình chuẩn? a) Liệt kê các việc lớn cần làm trong chương trình.b) Xây dựng và kiểm thử các hàm riêng biệt.c) Viết toàn bộ mã chương trình trong một hàm duy nhất để đảm bảo tính toàn vẹn.d) Thiết kế chương trình chính, gọi các hàm đã hoàn thành.
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:34:00
Lợi ích của việc áp dụng phương pháp mô đun hóa trong lập trình là gì? a) Cho phép dễ dàng phát hiện và sửa lỗi trong từng phần của chương trình.b) Giúp chương trình dễ hiểu hơn và có thể dễ dàng đọc lại cấu trúc tổng thể.c) Tăng độ dài mã nguồn và làm chương trình phức tạp hơn.d) Tạo khả năng tái sử dụng các phần mã, giúp tiết kiệm thời gian cho các dự án khác.
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thanh Thảo
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:58
Phân đoạn Hoare khác với phân đoạn Lomuto như thế nào?
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thị Thương
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:58
Ý tưởng chính của thuật toán phân đoạn Lomuto là gì?
1
+ Trả lời +4 điểm
Trần Đan Phương
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:57
PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Lược đồ phân đoạn trong thuật toán sắp xếp nhanh là gì?
1
+ Trả lời +4 điểm
Đặng Bảo Trâm
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:57
Ý tưởng chính của thuật toán phân đoạn Hoare là gì? a) Duyệt dãy số từ trái sang phải và phân tách theo một chiều. b) Đổi chỗ hai phần tử khi phát hiện phần tử vi phạm yêu cầu phân đoạn từ cả hai phía. c) Luôn chọn phần tử đứng đầu dãy làm pivot để thực hiện phân đoạn. d) Chỉ thực hiện phân đoạn khi dãy số có hơn hai phần tử.
1
+ Trả lời +4 điểm
Tôi yêu Việt Nam
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:57
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Lược đồ phân đoạn nào được sử dụng trong thuật toán sắp xếp nhanh Lomuto? a) Lấy giá trị của phần tử đứng giữa làm pivot. b) Lấy giá trị của phần tử đứng đầu làm pivot. c) Lấy giá trị của phần tử đứng cuối làm pivot. d) Lấy giá trị trung bình của tất cả các phần tử làm pivot.
1
+ Trả lời +4 điểm
Nguyễn Thu Hiền
Tin học - Lớp 11
19/11 22:33:54
Tại sao sắp xếp là một thao tác quan trọng trong lập trình và xử lý dữ liệu?
1
+ Trả lời +4 điểm
Trang chủ Giải đáp bài tập Đố vui Ca dao tục ngữ Liên hệ
Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu Hỏi đáp tổng hợp Đuổi hình bắt chữ Thi trắc nghiệm Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật Trắc nghiệm tri thức Điều ước và lời chúc Kết bạn 4 phương Xem lịch
Điều khoản sử dụng Khảo sát ý kiến Xem ảnh Hội nhóm Bảng xếp hạng
Tuyển dụng Flashcard DOL IELTS Đình Lực Mua ô tô Bảng Huy hiệu
Thơ văn danh ngôn Từ điển Việt - Anh Đề thi, kiểm tra Xem thêm
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần công nghệ Lazi
Mã số doanh nghiệp: 0108765276
Địa chỉ: Trần Quốc Hoàn, Cầu Giấy, Hà Nội
Email: lazijsc@gmail.com - ĐT: 0387 360 610
Chịu trách nhiệm nội dung: Phạm Văn Cao
© Copyright 2015 - 2024 Lazi. All rights reserved.
×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư