a) Đúng. Việc sắp xếp điểm theo thứ tự giảm dần là yêu cầu chính của nhiệm vụ KQ2 để dễ dàng đánh giá xếp hạng của học sinh theo môn học.

b) Đúng. Điểm trung bình cộng, điểm cao nhất và thấp nhất của từng môn học là các chỉ số cần thiết để phân tích tình hình học tập chung của lớp.

c) Đúng. Tính tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức giúp đánh giá phân phối học lực của lớp theo từng môn học cụ thể.

d) Sai. Việc xác định học sinh đạt điểm cao nhất là không bắt buộc phải lưu vào tệp "phantich_theoMon.txt"; chỉ cần thông tin chung về xếp hạng.