Giải bài tập Giáo dục Công dân Lớp 10 - Giáo dục Công dân - Lớp 10 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Phạm Văn Phú

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:46

Trước đây, quan niệm về một gia đình có phúc là “con đàn, cháu đống”. Em thấy quan niệm này còn phù hợp trong xã hội ngày nay không? Vì sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:45

Theo em, điểm khác biệt lớn nhất trong chế độ hôn nhân hiện nay ở nước ta với chế độ hôn nhân trong xã hội phong kiến trước đây là gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:42

Hiện nay, có một số người chung sống với nhau như vợ chồng nhưng không muốn đăng kí kết hôn vì ngại sự ràng buộc của pháp luật. Em có đồng tình với cách sống này không? Vì sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:37

Trong bài học nêu lên một số điều nên tránh trong tình yêu. Em có đồng ý với những điều đó không? Nếu có ý kiến gì khác, em hãy cho biết ý kiến của mình.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:36

Hiện nay, trong học sinh có những bạn nam và nữ chơi thân với nhau và giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong hoạt động hàng ngày. Chúng ta có nên gán ghép và cho rằng hai bạn đó yêu nhau hay không? Theo em, ở lứa tuổi này đã nên yêu đương hay chưa? Vì sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:34

Em hãy nêu một vài nghĩa vụ đạo đức cụ thể của công dân đối với xã hội.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:34

Theo em, hạnh phúc của một học sinh Trung học là gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:33

Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:28

Hãy phân biệt tự trọng với tự ái.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:25

Nhân phẩm và danh dự có vai trò như thế nào đối với đạo đức cá nhân? Vì sao những người nghiện ma túy khó giữ được nhân phẩm và danh dự của mình?

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:19

Vì sao người có lương tâm được xã hội đánh giá cao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:16:18

Trong xã hội ta hiện nay, có một số người sống theo kiểu “Đèn nhà ai nhà nấy rạng”, em có nhận xét gì về cách sống này?

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:20

Gia đình Việt Nam hiện nay chịu ảnh hưởng của nhân tố nào sau đây: a. Đạo đức b. Phong tục tập quán c. Pháp luật d. Cả ba yếu tố trên

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:20

Em hãy kể về một tấm gương đạo đức của một cá nhân mà em biết.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:19

Hãy lấy một vài ví dụ về hành vi của cá nhân tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội. Qua những ví dụ này em có thể rút ra được những điều gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:18

Ngày xưa, một người lấy việc chặt củi, đốn than trên rừng làm nghề sinh sống được coi là người lương thiện. Ngày nay, nếu chặt củi, đốn than thì bị dư luận phê phán, cho rằng đó là kẻ phá hoại rừng, là người thiếu ý thức bảo vệ môi trường và cộng đồng. Em giải thích thế nào về việc này?

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:18

Em hãy phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con người

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:16

Trong cuộc sống hàng ngày có một số người lười lao động nhưng lại thường xuyên cầu khấn thần linh phù hộ cho họ có nhiều tiền, sống sung sướng. Dựa vào kiến thức con người là chủ thể của lịch sử, em có thể nói với họ điều gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:15

Hãy điều tra thực tế ở địa phương em về việc thực hiện một số chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ta vì mục tiêu phát triển toàn diện con người (ví dụ: Việc thực hiện chính sách định canh định cư, chính sách xóa đói giảm nghèo, chính sách đối với người tàn tật, cô đơn, chính sách đối với giáo dục,...) Sau đó, viết một báo cáo thu hoạch ngắn về cuộc điều tra đó.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:15

Hăng-ri Đuy-năng (1828 – 1910) là nhà nghiên cứu văn học người Thụy Sĩ. Năm 31 tuổi, ông được chứng kiến cảnh khoảng 40 ngàn người vừa chết, vừa bị thương nằm la liệt khắp nơi trong cuộc chiến đấu giữa quân đội Pháp – I-ta-li-a, ở Xôn-phê-ri-ô (I-ta-li-a), ông đã đến những xóm làng gần đó tổ chức những đội cứu thương. Bất chấp nguy hiểm, Đuy-năng đã cùng nhiều người khác băng bó cho những người bị thương và đưa họ đến nơi an toàn. Ba năm sau, ông đã viết cuốn Kỉ niệm về Xôn-phê-ri-ô để lên án ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:14

Em hãy cho biết: Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:13

Khi bàn về quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội, em tán thành ý kiến nào sau đây? Tại sao? a) Đi-đờ-rô (1713 - 1784), nhà Triết học người Pháp cho rằng: Thượng đế chỉ là sự thần thánh hóa các điều kiện sồng hiện thực của con người mà thôi. b) Phoi-ơ-bắc nói một cách hình ảnh: Người trong cung điện thì suy nghĩ khác người trong túp lều. c) Trong tất cả những chuyển biến lịch sử, sự chuyển biến về chính trị là quan trọng nhất, quyết định sự phát triển của xã hội. d) Nhân tố kinh tế là ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:12

Hãy phân tích tác động trở lại của ý thức xã hội đối với tồn tại xã hội?

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:05

Tồn tại xã hội bao gồm những yếu tố nào? Yếu tố nào giữ vai trò quyết định? Tại sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:04

Trong khi chuẩn bị cho bài học Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, Hà nói với Hằng: - Chúng mình cố gắng thực hiện tốt các giờ thực hành, thí nghiệm của các môn học là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn đấy. Hằng liền bĩu môi: - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn phải là những vấn đề lớn có giá trị cao cơ. Việc thực hành, thí nghiệm của bọn mình chỉ có tác dụng bổ sung cho giờ học lí thuyết thôi, đâu phải là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn. Em đồng ý với ý kiến nào? Không đồng ý ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:03

Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết ý nghĩa của câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:02

Bản thân em đã có việc làm nào gắn học với hành? Việc kết hợp giữa học với hành có tác dụng thế nào đối với quá trình học tập của em

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:01

Em hiểu thế nào về nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội?

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:15:00

Dựa vào kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy giải thích quan điểm: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Giáo dục Công dân - Lớp 10

10/09 12:14:20

Hãy xác định câu trả lời đúng nhất trong các ý kiến sau đây: Cái mới theo nghĩa Triết học là: a. Cái mới lạ so với cái trước b. Cái ra đời sau so với cái ra đời trước c. Cái phức tạp hơn so với cái trước d. Đó là những cái ra đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện hơn cái trước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Đặng Hải Đăng

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×