Giải bài tập Tổng hợp Lớp 4 - Tổng hợp - Lớp 4 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:22

Ngoài thức ăn và nước uống con người cần không khí để duy trì sự sống. Vậy không khí có ở đâu?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:20

Làm sạch nước bằng cách lọc hoặc đun sôi.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:18

Tìm hiểu về quy trình sản xuất nước sạch ở nhà máy.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:16

Gia đình em đang sử dụng nguồn nước nào? Hãy kể tên cách làm sạch nước ở gia đình em hoặc địa phương em đang áp dụng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:14

Chọn một số cách phù hợp để làm sạch: nước máy, nước trong bể bơi, nước đục. Nước sau khi được làm sạch, ở trường hợp nào có thể uống được?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:13

Đọc thông tin về một số cách làm sạch nguồn nước và cho biết cách nào: - Loại bỏ được các chất không tan trong nước. - Loại được hầu hết vi khuẩn và chất gây mùi cho nước. - Loại được vi khuẩn trong nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:12

Nêu một số việc làm khác để tiết kiệm nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:10

Quan sát hình 4 và cho biết việc nào nên làm việc nào không nên làm. Vì sao

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:09

- Quan sát và đọc thông tin ở hình 3, cho biết điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không tiết kiệm nước. Hãy chia sẻ điều đó với bạn và vận động mọi người xung quanh tiết kiệm nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:08:02

Nêu những việc làm để vận động mọi người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:59

Nêu những việc làm khác bảo vệ nguồn nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:58

Quan sát hình 2, cho biết việc làm đề bảo vệ nguồn nước và nêu tác dụng của việc làm đó.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:50

Nói với bạn và những người xung quanh vì sao phải bảo vệ nguồn nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:49

Tìm hiểu thông tin về tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm trên sách báo, in-tơ-nét (Internet),... hoặc qua các quan sát thực tế, hãy kể những bệnh con người có thể mắc do việc sử dụng nước bị ô nhiễm.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:49

Kể việc làm ở gia đình hoặc địa phương em đã và đang gây ô nhiễm nguồn nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:48

Nêu nguyên nhân khác gây ô nhiễm nguồn nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:47

Quan sát hình 1. - Chỉ ra dấu hiệu chứng tỏ nước bị ô nhiễm. - Cho biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và nguyên nhân nào do con người trực tiếp gây ra.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:46

Hãy kể tên một số nguồn nước mà em biết. Theo em nước trong các nguồn đó đâu là nước sạch, đâu là nước bị ô nhiễm?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:36

Làm cho nước chuyển từ thể này sang thể khác để sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:36

Giải thích được mưa hình thành như thế nào.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:35

Giải thích được vì sao trong quá trình sản xuất muối ăn, người dân phơi nước biển dưới ánh mặt trời lại thu được các hạt muối (Hình 8).

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:34

Hãy nói về “vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên” sau khi hoàn thành sơ đồ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:34

Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên theo gợi ý ở hình 7 và hoàn thiện hình bằng cách trả lời các câu hỏi sau: - Từ nào trong các từ: hơi nước, mây đen, mây trắng, giọt mưa phù hợp với ô chữ A, B, C, D? - Từ nào trong các từ in đậm ở hình 6 phù hợp với các số (1), (2), (3), (4), (5) trên hình 7?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:33

Quan sát và đọc thông tin trong hình 6. Hãy cho biết: - Mây được hình thành như thế nào? - Nước mưa từ đâu ra? - Sự chuyển thể nào của nước diễn ra trong tự nhiên? Sự chuyển thể đó có lặp đi lặp lại không? - Vì sao "Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên" quan trọng đối với chúng ta?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:31

Quan sát hình 5 và cho biết sự chuyển thể xảy ra trong mỗi hình.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:30

Quan sát hình 4, hãy trả lời các câu hỏi sau đây để hoàn thành sơ đồ mô tả sự chuyển thể của nước. - Từ còn thiếu ở hình 4b là gì? - Hiện tượng nào tương ứng với các số (1), (2), (3), (4) mô tả sự chuyển thể của nước?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:28

Chuẩn bị: 1 cốc, đĩa, nước nóng, găng tay vải. Tiến hành: - Đeo găng tay. - Rót nước nóng vào cốc (Hình 3a), quan sát và ghi chép hiện tượng xảy ra. - Úp đĩa vào cốc nước nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa lên (Hình 3b). Quan sát và ghi chép hiện tượng xảy ra ở mặt trong của đĩa. Từ các hiện tượng quan sát được ở trên, hãy: - Cho biết nước có thể tồn tại ở thể nào. - Chỉ ra sự chuyển thể của nước đã xảy ra trong mỗi hình.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:26

Quan sát hình 2, hãy ghi chép sự thay đổi đã xảy ra với nước trong khay.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:23

Khi lau bảng bằng khăn ẩm (Hình 1), chỉ một lát sau bảng khô. Vậy nước ở bảng đã đi đâu?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 01:07:15

Giải thích được việc làm khơi thông miệng hố ga góp phần chống ngập nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

444546474849505152

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Đặng Hải Đăng

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×