Nguyên nhân gây đột biến gen do:
Nguyên nhân gây đột biến gen do:
 | Bạch Tuyết | Chat Online |
| 06/09 17:37:25 (Sinh học - Lớp 12) |
5 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hóa học, tác nhân sinh họa của môi trường 0 % | 0 phiếu |
| B. Tác nhân vật lí, tác nhân hóa học 0 % | 0 phiếu |
| C. Sự bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh học của môi trường 0 % | 0 phiếu |
| D. Sự bắt cặp không đúng, Sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản AND, tác nhân vật lí của, tác nhân hóa học,tác nhân sinh học của môi trường 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- trong các bước sau đây: I. Chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn II. Tạo dòng thuần III. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến theo trình tự nào sau đây (Sinh học - Lớp 12)
- đơn vị cấu trúc gồm một đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh 8 phân tử histon 1¾ của nhiễn sắc thể ở sinh vật nhân thực được gọi là: (Sinh học - Lớp 12)
- điều nào sau đây về quần thể tự phối là không đúng? (Sinh học - Lớp 12)
- Tần số của một loại kiểu gen nào đó trong quần thể được tính bằng (Sinh học - Lớp 12)
- Con người đã sử dụng mấy phương pháp sau đây để tạo sinh vật biết đổi gen 1. Lai hữu tính để tạo ra các loại biến dị tổ hợp khác nhau cho con lai 2. Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen 3. Đưa hêm một gen lạ vào hệ gen 4. Lai khác ... (Sinh học - Lớp 12)
- Mục đích của vệc gây đột biến nhân tạo nhằm: (Sinh học - Lớp 12)
- Thế nào là ưu thế lai: (Sinh học - Lớp 12)
- Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức là: (Sinh học - Lớp 12)
- Công nghệ gen là: (Sinh học - Lớp 12)
- Cho các sự kiện diễn ra trong quá trình dịch mã ở tế bào nhân thực như sau: I. Bộ ba đối mã của phức hợp Met-tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) trên mARN. II. Tiểu đơn vị lớn của ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribôxôm hoàn ... (Sinh học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
- b) 5,2 không là thương của phép chia nào dưới đây? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, những ai là người phát hiện gian lận nhiều nhất: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
