Cho tập hợp A = (-4; 3); B = (-4; 1 - 1m]
. Giá trị m < 0 để A
⊂
B là:
Cho tập hợp A = (-4; 3); B = (-4; 1 - 1m]. Giá trị m < 0 để A⊂B là:
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 26/08 23:54:07 (Toán học - Lớp 10) |
10 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
![Cho tập hợp A = (-4; 3); B = (-4; 1 - 1m]. Giá trị m < 0 để A⊂B là:](./uploads/quiz_ans/lazi_505_1724678250.png "Cho tập hợp A = (-4; 3); B = (-4; 1 - 1m]. Giá trị m < 0 để A⊂B là:")
Số lượng đã trả lời:
| A. -14≤ m < 0 0 % | 0 phiếu |
| B. -15≤ m < 0 0 % | 0 phiếu |
| C. -12≤ m < 0 0 % | 0 phiếu |
| D. -13≤ m < 0 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Cho A = (- 2; 3) và B = [m - 1;m + 1]. Ta có A∩B =∅khi và chỉ khi m thuộc: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tập hợp M = (-∞; 0] ∩[m - 1; m + 1).Giá trị của m để M chỉ có 1 phần tử là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tập hợp S = (m - 1; m + 1)\(-∞; 1]. Giá trị của m để S chỉ có 1 tập con là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tập hợp M = (-∞; 0]∩ (m - 1; m + 1). Giá trị của m để M chỉ có 1 tập con là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho hai tập khác rỗng : A = (m – 1; 4], B = (-2; 2m + 2), với m ∈ℝ.Giá trị m để A ∩ B⊂ (-1; 3) là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tập hợpA = [ m - 1; (m + 1)/2]vàB = (-∞; -2)∪[2; +∞).Giá trịmđể A∩B=∅là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tập hợp A = [ m - 1; (m + 1)/2]và B = (-∞; -2)∪[2; +∞).Giá trị m để A⊂Blà: (Toán học - Lớp 10)
- Cho các tập hợp: A = (-∞; m)và B = [3m – 1; 3m +3]. Giá trị m đểCRA∩B≠∅là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho các tập hợp: A = (-∞; m)và B = [3m – 1; 3m +3]. Giá trị m để A⊂CRBlà: (Toán học - Lớp 10)
- Cho các tập hợp: A = (-∞; m)và B = [3m – 1; 3m +3]. Giá trị m để B⊂Alà: (Toán học - Lớp 10)
Trắc nghiệm mới nhất
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
- b) 5,2 không là thương của phép chia nào dưới đây? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, những ai là người phát hiện gian lận nhiều nhất: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
