+500k 
Hãy cho biết nhóm tài nguyên nào sau đây là cùng một dạng( tài nguyên tái sinh, không tái sinh hoặc năng lượng vĩnh cửu)?
Hãy cho biết nhóm tài nguyên nào sau đây là cùng một dạng( tài nguyên tái sinh, không tái sinh hoặc năng lượng vĩnh cửu)?
 | Nguyễn Thu Hiền | Chat Online |
| 03/09/2024 22:12:03 (Sinh học - Lớp 9) |
14 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Rừng, tài nguyên đất, tài nguyên nước 0 % | 0 phiếu |
| B. Dầu mỏ, khí đốt và tài nguyên sinh vật 0 % | 0 phiếu |
| C. Bức xạ mặt trời, rừng, nước 0 % | 0 phiếu |
| D. Đất, tài nguyên sinh vật, khí đốt 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Lợi ích của việc khai thác sử dụng nguồn năng lương từ mặt trời, thuỷ triều, gió là: (Sinh học - Lớp 9)
- Tài nguyên nào sau đây được xem là nguồn năng lượng sạch? (Sinh học - Lớp 9)
- Tài nguyên dưới đây có giá trị vô tận là? (Sinh học - Lớp 9)
- Gió và năng lượng nhiệt từ trong lòng đất được xếp vào nguồn tài nguyên nào sau đây? (Sinh học - Lớp 9)
- Tài nguyên nào sau đây thuộc tài nguyên tái sinh? (Sinh học - Lớp 9)
- Tài nguyên nào sau đây thuộc tài nguyên không tái sinh? (Sinh học - Lớp 9)
- Trồng cây gây rừng có tác dụng gì? (Sinh học - Lớp 9)
- Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường là gì?1.Các khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt2. Hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học3. Các chất phóng xạ4. Các chất thải rắn5. Các chất thải do hoạt động xây dựng (vôi, cát, đất, đá…)6. ... (Sinh học - Lớp 9)
- Những biện pháp bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?1. Hạn chế sự tăng nhanh dân số2. Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên3. Tăng cường trông rừng ở khắp mọi nơi4. Bảo vệ các loài sinh vật5. Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô ... (Sinh học - Lớp 9)
- Chọn câu sai trong các câu sau: (Sinh học - Lớp 9)
Trắc nghiệm mới nhất
- Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Lillian has just bought an iPad. She uses it to access social media. (Tiếng Anh - Lớp 11)
- Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. She had booked the ticket in advance. She didn’t have to show up early. (Tiếng Anh - Lớp 11)
- Đọc đoạn thông tin sau: Một hiện tượng thiên nhiên đặc biệt phổ biến xảy ra ở khắp mọi nơi trên Trái Đất của chúng ta, đó là sấm sét. Sự cọ xát mạnh giữa những giọt nước trong luồng không khí bốc lên cao là một trong những nguyên nhân tạo thành ... (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- I wouldn’t reject such a special offer. (Tiếng Anh - Lớp 11)
- Hiện tượng nhiễm điện do cọ sát không xảy ra ở: (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Hai vật mang điện trái dấu đặt gần nhau sẽ không thể (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- “Have you ever bought something online, Mark?” asked Tony. (Tiếng Anh - Lớp 11)
- Trường hợp nào sau đây không có sự nhiễm điện? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST in meaning to each of the following questions. Alex failed the test because he was too lazy to revise the lessons. (Tiếng Anh - Lớp 11)
- Dùng một mảnh vải len cọ xát nhiều lần vào mảnh phim nhựa thì mảnh phim nhựa này có thể hút được các vụn giấy vì (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
Thưởng th.11.2024
Bảng xếp hạng
