Bên vuông cửa nhà mình, tác giả nhìn thấy những gì?
 | Nguyễn Thị Thương | Chat Online |
| 05/09 05:58:27 (Tiếng Việt - Lớp 4) |
5 lượt xem
Bên vuông cửa nhà mình, tác giả nhìn thấy những gì?
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Mái chèo nhẹ nhàng khua nước. 0 % | 0 phiếu |
| B. Mái chào nhẹ nhàng khua nước, chiếc thuyền rộng to lớn trang hoàng lộng lẫy, đang đưa du khách chiêm ngưỡng cỏ cây hoa lá và cả những công trình kiến trúc ven hồ. Tất cả khối hình được khắc họa dưới bóng hoàng hôn rực rỡ đầy mĩ cảm. | 1 phiếu (100%) |
| C. Mái chéo nhẹ nhàng khua nước, chiếc thuyền nhỏ, đang đưa du khách chiêm ngưỡng có cây hoa lá và cả những công trình kiến trúc ven hồ. 0 % | 0 phiếu |
| D. Những ô cửa của nắng, của gió, của hoa lá, của mây và của cả những nỗi niềm ... 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 1 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Qua khung cửa, con người cảm nhận được những gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Nơi có khung cửa là nơi như thế nào? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi. Những ô cửa sổ Thu mình yên ổn trong thứ hạnh phúc riêng tư, ngôi nhà mở to những con mắt – khung cửa nhìn ra bao la hạnh phúc của thiên nhiên. Nơi có khung cửa là nơi để hướng tới. Đó là ranh giới giữa trong và ngoài, ... (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Điều gì khiến tác giả thay đổi hẳn cuộc đời và trở thành một nhà văn? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Điều gì đã giúp tác giả hoàn thành bài luận? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi. Niềm tin của tôi Chưa bao giờ tôi nghĩ là mình có khả năng viết lách. Việc viết một bài thơ, một bài tiểu luận đối với tôi còn khó hơn cả việc “lên rừng, xuống biển". Thế nhưng tôi lại rất yêu thích công việc này, nên ... (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Tại sao lạt lúa thứ hai lại mong muốn được gieo xuống đất? (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Vì sao hạt lúa thứ nhất không muốn được đem gieo xuống đất mà lại “chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó"? (Tiếng Việt - Lớp 4)
Trắc nghiệm mới nhất
- Vợ chồng anh X hằng tháng đều lập kế hoạch thu chi trong gia đình. Anh chị phân bổ các khoản chi theo tỉ lệ 50/20/30. Việc làm của vợ chồng anh X thực hiện bước nào dưới đây trong lập kế hoạch, thu chi của gia đình? (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Nhân vật nào dưới đây chi tiêu hợp lí? (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Trong quá trình thực hiện các khoản thu, chi theo kế hoạch cần (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Việc sử dụng các khoản thu và chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần ác thành viên sao cho phù hợp với các nguồn thu nhập là nội dung của khái niệm nào dưới đây? (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Việc doanh nghiệp đầu tư tối ưu quy trình vận hành để tiết kiệm chi phí; sản xuất hàng hoá, dịch vụ mà xã hội cần với mức giá hợp lí; tạo công ăn việc làm cho người lao động với mức thù lao xứng đáng; đảm bảo chất lượng, an toàn sản phẩm cho người ... (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Đâu là biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hóa. (Tin học - Lớp 8)
- Nhân vật nào trong tình huống sau đây đã vi phạm trách nhiệm pháp lí trong quá trình sản xuất, kinh doanh? Tình huống. Ông X mua chiếc tài có tổng dung tích trên 40 m3, máy nổ và các phụ tùng để hút cát từ lòng sông Hồng lên khoang ... (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Các chủ thể sản xuất, kinh doanh không được thực hiện hành vi nào sau đây? (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
- Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Không có gì tự đến đâu con, Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa. Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa Mùa bội thu phải một nắng hai sương. Không có gì tự đến dẫu bình thường. Phải bằng cả bàn tay và nghị lực ... (Ngữ văn - Lớp 8)
- Nội dung nào sau đây không đúng khi nói về trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp? (Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 12)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
