+500k 
Biện pháp nào sau đây không được sử dụng để phòng bệnh do vi khuẩn gây ra?
Biện pháp nào sau đây không được sử dụng để phòng bệnh do vi khuẩn gây ra?
 | Nguyễn Thị Thương | Chat Online |
| 05/09/2024 11:53:37 (Khoa học tự nhiên - Lớp 6) |
7 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 0 % | 0 phiếu |
| B. Vệ sinh ăn uống. 0 % | 0 phiếu |
| C. Tiêu diệt tất cả các loài vi khuẩn. 0 % | 0 phiếu |
| D. Vệ sinh môi trường sống. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Người ta đã “lợi dụng” hoạt động của vi khuẩn lactic để tạo ra món ăn nào dưới đây? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Thành phần nào sau đây không có ở vi khuẩn? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Khóa lưỡng phân là (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Trong các tên gọi sinh vật sau đây, đâu là cách gọi tên khoa học? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Đặc điểm khác biệt của giới Động vật so với giới Thực vật là (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Cho các giới sinh vật sau: I. Giới Khởi sinh. II. Giới Nguyên sinh. III. Giới Nấm. IV. Giới Thực vật. V. Giới Động vật. Số giới có thể mang đặc điểm cấu tạo từ cơ thể đa bào có nhân thực là (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Dựa vào hệ thống phân loại 5 giới, hãy cho biết sinh vật nào dưới đây không cùng nhóm với những sinh vật còn lại? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Cấp tổ chức nào dưới đây có ở mọi cơ thể sống? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Cách sắp xếp các cấp độ tổ chức cơ thể từ thấp đến cao nào sau đây là đúng? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
- Sự sinh sản của tế bào không có ý nghĩa nào sau đây? (Khoa học tự nhiên - Lớp 6)
Trắc nghiệm mới nhất
- Các phương pháp thường được dùng trong cấp cứu người đuối nước là (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Hình ảnh dưới đây là cơ quan nào của hệ hô hấp? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Quá trình sản xuất thép từ gang trắng, người ta cho thêm oxygen của không khí vào. Vai trò của oxygen là (Khoa học tự nhiên - Lớp 9)
- ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU ƠI Người đã cho con lũy tre để có cây đàn bầu dân tộc Với cung thăng cung trầm ngân lên như tiếng khóc; Đêm mùa hè trắc ẩn tiếng ai ru, Cô Tấm ngày xưa còn sống đến bây giờ Cùng đi qua chiếc cầu tre mới trở thành hoàng hậu À ơi... à ... (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Sắp xếp các bước cấp cứu người bị chảy máu mao mạch và tĩnh mạch cho phù hợp: (1) Dùng ngón tay giữ chặt vết thương cho đến khi máu ngưng chảy. (2) Theo dõi vết thương, đưa ngay đến bệnh viện nếu có dấu hiệu bất thường. (3) Rửa tay, lau khô, kiểm tra ... (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Trong thí nghiệm về tính chất hoá học của kim loại, một học sinh đã dùng 11,2 g kim loại sắt phản ứng trong bình thủy tinh chứa chlorine thì thấy sinh ra khí màu nâu đỏ. Thêm nước vào thu được dung dịch màu nâu đỏ. Thể tích chlorine có trong bình (ở ... (Khoa học tự nhiên - Lớp 9)
- Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về kháng nguyên? (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
- Trong quá trình điện phân KCl nóng chảy với các điện cực trơ, ở cathode xảy ra quá trình (Hóa học - Lớp 12)
- Cho biết số thứ tự của Al trong bảng tuần hoàn là 13. Số electron lớp ngoài cùng của Al là (Hóa học - Lớp 12)
- Thành phần của máu gồm: (1) Huyết tương. (2) Tế bào máu. (3) Nước mô. (4) Bạch huyết. Câu trả lời đúng là (Khoa học tự nhiên - Lớp 8)
Thưởng th.12.2024
Bảng xếp hạng
