----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
MÙA GIÁP HẠT.
. Những bữa cơm độn sản, độn khoai trong mùa giáp hạt đó là chuyện thường xuyên.
Ba anh em tôi luôn được bổ mẹ nhường phần cơm. Bổ mę ăn phần sản và khoai lang,
chúng tôi cứ vô tưr än ngon lành. Và những bữa com như thế, bố mẹ luôn ngồi đầu nồi,
nhiều hôm tôi thấy bố mẹ thở dài. Hai đứa em tôi không để ý đến những hành động đó.
Trong bữa cơm, thường có một bát măm tôm đồng, hoặc sang hơn có thêm bát sườn lợn
được mẹ băm thật nhỏ và kho thật mặn. Một nồi canh rau tập tàng. Chỉ đơn sơ vậy thôi,
mà anh em tôi thấy ngon biết mấy.
Những mùa giáp hạt, vai mẹ lại gầy đi vì những đêm thức trảng, trần trọc với viết bao
lo läng. Tóc bổ ngày một bạc thêm như thể có khói thuốc trên đầu. Anh em tôi cứ thể lớn
lên trên đôi vai gầy của mẹ. Lớn lên trên những sợi bạc của bổ, lớn lên trong tình yêu
thương, đùm bọc của của gia đình. Lớn lên trong những mùa giáp hạt, lớn lên trong nồi
cơm độn khoai sản. Bây giờ ngồi ôn lại những kỉ niệm, ôn lại những mùa giáp hạt, trong
lòng không khỏi cảm thấy rưng rưng.
Quê tôi không còn cánh phải ăn cơm độn sản khoai. Nhưng tôi vẫn nhớ lãm những
mùa giáp hạt.
(Trich Mùa giáp hạt., Nguyễn Trung Thành, Báo Giáo dục và Thời đại số 100, ra ngày
26/4/2018, trang 50)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?
Câu 2: Hãy đặt một nhan đề mới cho văn bản trên.
Câu 3: Anh em tôi cứ thể lớn lên trên đôi vai gầy của mẹ. Lớn lên trên những sợi bạc của
bổ, lớn lên trong tinh yêu thương, đùm bọc của của gia đinh. Lớn lên trong những mùa
giáp hạt, lớn lên trong nồi cơm độn khoai sản.
Cụm từ lớn lên trong các câu trên được tác giả dùng để thể hiện biện pháp tu từ gi?
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 4: Trong văn bản trên, tác giả thể hiện tư tưởng tình cảm gi với gia đình?