PHẦN 1: ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm) Học sinh đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
1. Ngồi cùng trang giấy nhỏ
Tôi đi học mỗi ngày
3. Tôi học lời ngọn gió
Chẳng bao giờ vU VƠ
Tôi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ.
2. Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu
5. Tôi học lời chim chóc
Đang nói về bình minh
Và trong bia mộ đá
Lời răn dạy đời mình.
(Ngụ ngôn của mỗi ngày- Đỗ Trung Quân)
Câu 1: Dòng nào nói đúng về đặc điểm hình thức chính của bài thơ?
A. Thơ năm chữ, có 5 khổ; khổ mở đầu chỉ có 2 dòng; gieo vần cách
B. Thơ năm chữ, có 5 khổ, khổ mở đầu chỉ có 2 dòng; gieo vần chân
C. Thơ năm chữ, không chia khổ; gieo vần cách
D. Thơ tự do có 5 khổ; khổ mở đầu chỉ có 2 dòng; gieo vần cách
Câu 2: Đoạn thơ là lời của ai?
A. Con tré
B. Cây xương rồng
C. Ngọn gió
Câu 3: Bài thơ viết về?
C. Suy ngẫm về việc học
A. Tình yêu thiên nhiên
B. Quê hương
D. Giá trị của truyện ngụ ngôn
4. Tôi học lời con trẻ
Về thế giới sạch trong
Tôi học lời già cả
Về cuộc sống vô cùng
Câu 4: Đâu là phó từ trong câu Đừng hạn hẹp bến bờ?
A. Đừng
B. hạn hẹp
2
B. Điệp từ ngắt quãng
C. Thể thơ lục bát, từ ngữ giàu hình ảnh
D. Thể thơ tự do, lối so sánh giàu hình ảnh.
C. bến bờ D. Cả A, B, C sai
Câu 5: Cụm từ nào được lặp lại nhiều lần trong bài thơ, chúng có tác dụng gì?
A. Tôi học. Nhấn mạnh việc làm chính của nhân vật trữ tình
B. Tôi học. Làm nổi bật mục đích của việc học
C. Tôi học. Làm nổi bật chủ đề bài thơ, nhấn mạnh, mở rộng việc học ở đời
D. Tôi học. Khẳng định việc học ở đời là cấp thiết.
D. Tôi
Câu 6: Biện pháp nghệ thuật chủ đạo trong bài thơ là?
A.
từ;
cấu trúc
thuật nhân hoá