Em là một học sinh trung học cơ sở, và môn học mà em cảm thấy khó khăn nhất chính là môn toán. Em học toán rất chậm, những bài toán khó em thường không thể giải được. Điều này khiến em rất tự ti và chán nản.

Một lần, em được cô giáo giao bài tập về nhà là giải một bài toán khó. Em đã cố gắng hết sức nhưng vẫn không thể giải được. Em ngồi trước bàn học, nhìn tờ giấy toán với những con số, phép tính rối rắm mà cảm thấy vô cùng chán nản. Em muốn bỏ cuộc, nhưng em lại nghĩ đến cô giáo và những lời động viên của cô.

Em quyết định không bỏ cuộc. Em lên mạng tìm kiếm cách giải bài toán, và cuối cùng em cũng tìm ra được cách giải. Em mừng rỡ chạy đến phòng cô giáo để khoe cô. Cô giáo rất vui vì em đã kiên trì và không bỏ cuộc. Cô khen em và động viên em tiếp tục cố gắng.

Trải nghiệm này đã giúp em học được rằng, không có gì là không thể nếu chúng ta kiên trì và nỗ lực. Từ đó, em đã có thêm động lực để học tập và vượt qua khó khăn. Em đã cố gắng học tập và rèn luyện thêm, và kết quả học tập của em cũng dần được cải thiện.

Yếu tố miêu tả:

• "Tờ giấy toán với những con số, phép tính rối rắm"
• "Em mừng rỡ chạy đến phòng cô giáo để khoe cô"

Yếu tố miêu tả nội tâm:

• "Em cảm thấy vô cùng chán nản"
• "Em quyết định không bỏ cuộc"
• "Em mừng rỡ"

Ý nghĩa:

Trải nghiệm này đã giúp em học được rằng, không có gì là không thể nếu chúng ta kiên trì và nỗ lực. Từ đó, em đã có thêm động lực để học tập và vượt qua khó khăn.