04/01 18:53:53

Ở cà chua, quả đỏ là tính trạng trội hoàn toàn so với quả vàng

Có câu c, d giải như nào ạ? Mọi người giúp mình với, mai mình thi ròii ạ=')
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Bài tập: Ở cà chua, quả đỏ là tính trạng trội
hoàn toàn so với quả vàng.
a. P: quả đỏ x quả vàng. Hãy xác định kết
quả về kiểu gen, kiểu hình của con lai F1.
b. Nếu F1 thu được toàn của đỏ. Cho F1 tự
thụ F2 sẽ có kết quả như thế nào? Biện luận và
viết SĐL từ P đến F2?c. Do đột biến làm cho
F2 xuất hiện kiểu gen AAa. Hãy viết sơ đồ lai
từ F1 E F2 để xác định cơ chế hình thành kiểu
gen đó.
d. Do đột biến làm cho F2 xuất hiện kiểu
gen Aaa. Hãy viết sơ đồ lai từ F1 E F2 để xác
định cơ chế hình thành kiểu gen đó.

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Quả đỏ trội hoàn toàn so với quả vàng
Quy ước: A: quả đỏ a: quả vàng

a. Quả đỏ x quả vàng
TH1: P: AA x aa
G: A a
F1: Aa
- Kiểu hình: 100% quả đỏ
- Kiểu gen: 1Aa

TH2: P: Aa x aa
G: A, a a
F1: Aa ; aa
- Kiểu hình: 50% quả đỏ : 50% quả vàng
- Kiểu gen: 1 Aa : 1 aa

b. F1 thu được quả đỏ có 2 trường hợp: P : AA x aa hoặc Aa x aa
mà F1 có 100% quả đỏ -> P: AA x aa
Cho F1 tự thụ phấn -> Aa x Aa

Sơ đồ lai:
P: AA x aa
G: A a
F1: Aa (100% quả đỏ)
F1 x F1: Aa x Aa
G: A, a A, a
F2: AA ; Aa ; Aa ; aa

Kết quả:
- Kiểu hình: 75% quả đỏ : 25% quả vàng
- Kiểu gen: 1 AA : 2 Aa : 1aa

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Ở cà chua quả đỏ là tính trạng trội hoàn toàn so với quả vàng Sinh học - Lớp 9 Sinh học Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Trình bày đặc điểm các dạng đột biến. Xác định dạng đột biến dựa vào số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Tinh trùng chui vào trứng có việc gì hay không (Sinh học - Lớp 9)

3 trả lời

Một gen B có chiều dài 37404 và có số nucleotit loại A = 550 (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Ở cà chua quả đỏ là trội hoàn toàn so với cà chua và đem cà chua quả đỏ lai phân tích thu được f1 50% quả đỏ và 50% quả vàng, hãy viết sơ đồ và xác định kết quả phép lai trên (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Một đoạn mạch ARN có trình tự các nucleotit được tổng hợp từ mạch 2 của đoạn gen như sau: (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Tại sao đột biến được sử dụng tron chọn giống còn thường biến thì không (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Thường biến là gì? cho ví dụ trình bày sự thay đổi tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng dưới tác động của môi trường (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

So sánh điểm khác nhau giữa đột biến và thường biến. tại sao đột biến được sử dụng trong chọn giống còn thường biên sthif không được sử dụng trong chọn giống (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Ở đậu hà lan,tiến hành lai giữa các các cá thể thuần chủng thân cao với thân thấp .F1 thủ đc 100% cây thân cao:1 cây thân thấp. (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Từ một tế bào sinh dưỡng có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 18 ; qua một số lần nguyên phân liên tiếp tạo ra các tế bào con. Tuy nhiên trong một lần phân bào ở một tế bào con có hiện tượng tất cả nhiễm sắc thể không phân bì nên chỉ tạo ra một tế bào có bộ nhiễm sắc thể 4n. Tế bào 4n này và các tế bào con khác tiếp tục nguyên phân bình thường với số lần như nhau nhưng không quá 5 lần. Kết thúc quá trình nguyên phân trên đã tạo ra 240 tế bào con. Hãy xác định: (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Một tế bào lưỡng bội (2n = 8 NST) thực hiện quá trình nguyên phân. Giả sử tế bào đó có hàm lượng DNA là y. Em hãy xác định số lượng và trạng thái NST, hàm lượng DNA trong 1 tế bào qua các kì phân bào trên (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Ở ngô 2n = 20 NST. Số NST trong các tế bào ở cả 2 trạng thái khác nhau, người ta đếm được trong tổng số NST kép đang xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào và số NST đơn đang phân li về 2 cực của tế bào bằng 640 NST. Trong đó, số NST đơn nhiều hơn số NST kép là 160 (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Ở một loài động vật, xét 1 tế bào sinh dưỡng 2n nguyên phân liên tiếp 1 số lần, trong quá trình này môi trường nội bào đã cung cấp nguyên liệu tương đương 24 NST thường và trong tất cả các tế bào con có 4 NST giới tính X. Hãy xác định bộ NST 2n trong tế bào sinh dưỡng của loài động vật nói trên. Biết rằng không có đột biến xảy ra (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Sinh học Lớp 9 mới nhất

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Ở cà chua, quả đỏ là tính trạng trội hoàn toàn so với quả vàng

Trình bày đặc điểm các dạng đột biến. Xác định dạng đột biến dựa vào số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng (Sinh học - Lớp 9)

Tinh trùng chui vào trứng có việc gì hay không (Sinh học - Lớp 9)

Một gen B có chiều dài 37404 và có số nucleotit loại A = 550 (Sinh học - Lớp 9)

Ở cà chua quả đỏ là trội hoàn toàn so với cà chua và đem cà chua quả đỏ lai phân tích thu được f1 50% quả đỏ và 50% quả vàng, hãy viết sơ đồ và xác định kết quả phép lai trên (Sinh học - Lớp 9)

Một đoạn mạch ARN có trình tự các nucleotit được tổng hợp từ mạch 2 của đoạn gen như sau: (Sinh học - Lớp 9)

Tại sao đột biến được sử dụng tron chọn giống còn thường biến thì không (Sinh học - Lớp 9)

Thường biến là gì? cho ví dụ trình bày sự thay đổi tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng dưới tác động của môi trường (Sinh học - Lớp 9)

So sánh điểm khác nhau giữa đột biến và thường biến. tại sao đột biến được sử dụng trong chọn giống còn thường biên sthif không được sử dụng trong chọn giống (Sinh học - Lớp 9)

Ở 1 loài thực vật sinh sản hữu tính cho cây thân cao quả vagf hạt trơn ở F1 tự thụ thu được F2 (Sinh học - Lớp 9)

Thế nào là thể 1nhiễm (Sinh học - Lớp 9)

Cây ca cao, cây củ cải đường có phải cây lương thực không? (Sinh học - Lớp 9)

Ở đậu hà lan,tiến hành lai giữa các các cá thể thuần chủng thân cao với thân thấp .F1 thủ đc 100% cây thân cao:1 cây thân thấp. (Sinh học - Lớp 9)

Tại sao ở đa số các loài mà một giới là giới dị giao tử thì tỉ lệ đực cái xấp xỉ 1:1 (Sinh học - Lớp 9)

Ở người, nam giới thuộc giới động giao tử hay giới dị giao tử? (Sinh học - Lớp 9)

Nêu chức năng của gene và hệ gene (Sinh học - Lớp 9)

Hoàn thành bảng phân biệt DNA và RNA (Sinh học - Lớp 9)

Một tế bào lưỡng bội (2n = 8 NST) thực hiện quá trình nguyên phân. Giả sử tế bào đó có hàm lượng DNA là y. Em hãy xác định số lượng và trạng thái NST, hàm lượng DNA trong 1 tế bào qua các kì phân bào trên (Sinh học - Lớp 9)

Hiện tượng nào sau đây không phải là thường biến ?

Thế nào là giống (hay dòng) thuần chủng

Tại sao hai người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh không nên kết hôn với nhau?

Để gây đột biến ở vật nuôi bằng các hoá chất , người ta dùng cách nào?

Cho lai hai giống đậu Hà Lan quả màu lục dị hợp tử với giống đậu Hà Lan quả màu vàng .Kết quả F₁ thu được

Điều chỉnh tỉ lệ đực ,cái có ý nghĩa gì trong chăn nuôi

Tính đặc thù của phân tử ADN do các yếu tố nào quy định ?

Hiện tượng giao phối gần không dẫn đến kết quả nào dưới đây

Ở ruồi giấm, bộ NST 2n = 8. Một tế bào đang ở kì sau của giảm phân II sẽ có bao nhiêu NST đơn ( chọn phương án đúng) ?

Điều kiện nghiệm đúng của định luật phân li độc lập là ?

Ở cà chua, quả đỏ là tính trạng trội hoàn toàn so với quả vàng

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời